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教育的目的与思想的力量（代前言）1

一、教育教学理念思考3

过程教育哲学要义3

过程思想与道德教育19

我国法学教育模式的嬗变与法律职业化26

我国法学教育的目标困境及教育模式的重置40

国际关系课对学生批判思维能力的培养心得50

高校教学与科研在占用资源领域的“零和”博弈及启示55

培育创新团队是高校发展的核心动力61

高校辅导员做好思想教育工作的要素探析68

教学管理中的四种基本意识探析75

孔子教育哲学思想管见81

二、课程建设和教学方法思考89

高校法学基础理论公选课教学实践探索89

“四转五让”教学法在外语类高校实践课程中的应用99

国际政治专业本科生科研活动中存在的问题与对策110

国际政治网络教学平台的完善与探讨115

中美高校考试方法比较123

法理学汉英双语教学模式探析131

美国诊所式法律实践教学对我国高校法学教育的启示140

对法律英语教学实践的思考149

法理学汉英双语教材的编写构想157

法律诊所教育的探索和实践：以二外法律援助中心为蓝本162

提升法学课堂教学效果的思考168

关于课程建设与改革的思考173

法学各学科相结合的教学方法思考：以国际私法教学为视角176

《当代西方政治制度》课程双语教学的实践与探讨181

他山之石，可以攻玉：浙江师大学科建设经验187

《国际政治经济学》研讨式教学方法初探190

因材施教做好教学工作刍议196

模糊逻辑视域中的法律概念翻译探索202

公共教育服务均等化探析214

三、学术研究性论文223

阐释与呐喊：《旅游法》实施六论223

旅游相关侵权责任研究238

“北京微博发布厅”推广建议研究249

从大陆到海洋：中国身份的地缘取向257

西周时期的燕享之礼268

试论旅游法治环境评价指标体系的构建273

四、毕业生感悟283

母校漫忆283

别三年回首再忆，愿十年荣光更续293

五、工作回顾与展望305

齐心协力开拓进取向前看，法政十年艰苦创业铸辉煌305

群策群力助发展，共谋共建促和谐314

以人为本彰显特色，脚踏实地开拓进取324

建院十周年国际政治系工作总结335

为往圣继绝学，开法学新篇章344