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第一章 高中“就事论事”物理教育论文赏析1

本章导读1

第一节 加速度教学的高端备课1

第二节 “匀变速直线运动位移与时间关系”的高端备课5

第三节 高中牛顿第二定律的高端备课8

第四节 牛顿第三定律的高端备课11

第五节 高中“功”的高端备课16

第六节 高端备课视角下的电场强度教学设计20

第七节 电动势教学的高端备课23

第八节 光的干涉高端备课28

第九节 论熵概念的宏观物理意义33

第十节 裂变和聚变释放原子能的教学研究35

第十一节 “瓦萨”舰翻倒的研究38

第十二节 地球与月球关系的研究43

第二章 高中“就事论理”物理教育论文赏析49

本章导读49

第一节 论费因曼的科学思想及其对科学教育的启示49

第二节 论物理思想的教育价值及其启示58

第三节 我国物理概念与规律教学思想的传承与超越68

第四节 我国物理科学方法隐性教育的传统与超越76

第三章 高中物理教育论文写作心得83

本章导读83

第一节 中学物理教师撰写物理教学研究论文的策略83

第二节 《加速度教学的高端备课》论文写作的体会94

第三节 《电动势教学的高端备课》论文写作的体会100

第四节 《光的干涉高端备课》写作的心路历程107

第四章 运用教学研究论文评价北京市东城区中学物理教师专业发展研究117

本章导读118

第一节 引言118

第二节 文献综述与理论基础121

第三节 研究思路与设计135

第四节 研究过程与分析139

第五节 研究结论190

第六节 综合讨论191

第七节 研究建议与反思196

第五章 以教学研究论文评价南京金陵中学物理教研组高中物理教师专业发展研究197

本章导读197

第一节 引言197

第二节 文献综述200

第三节 理论基础206

第四节 研究设计208

第五节 研究过程217

第六节 研究结论与综合讨论244

第六章 高中物理课外探索性实验的设计研究251

本章导读257

第一节 引言257

第二节 目前高中物理课外探索性实验设计现状的分析及实践探索258

第三节 高中物理课外探索性实验设计指导思想的确立和设计原则的制定261

第四节 高中物理课外探索性实验教育目标的制定及界说267

第五节 实验的具体设计274

第六节 测试及试卷分析280

第七节 口语记录法的进一步考察285

第八节 结束语291