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第一章 主题班会活动概论1

第一节 主题班会活动的概念及特征1

一、指向德育：主题班会活动的目标特征2

二、蕴含德性：主题班会活动的内容特征4

三、过程道德：主题班会活动的过程特征7

第二节 主题班会活动的类型和意义9

一、主题班会活动的类型10

二、主题班会活动的意义13

第三节 新时期主题班会活动的特殊性26

一、社会转型与价值观变化27

二、当前我国青少年的文化特征28

本章小结31

第二章 开展主题班会活动的原则与方法33

第一节 开展主题班会活动的原则与步骤33

一、主题班会活动设计的原则33

二、主题班会活动的步骤42

第二节 开展主题班会活动的常用方法50

一、说理讨论法50

二、情感陶冶法54

三、价值澄清法57

四、理想激励法62

本章小结66

第三章 班级常规管理类主题班会设计方案68

第一节 班集体建设类班会活动设计方案68

一、“与集体共成长”主题班会设计方案68

二、“班级荣辱，我的责任”主题班会设计方案74

三、“制定班规我做主”主题班会设计方案77

第二节 班级日常管理类主题班会设计方案79

一、“竞选团员”主题班会设计方案80

二、“开学啦！”主题班会设计方案82

三、“明天，我们毕业”主题班会设计方案85

第三节 班级突发事务类的主题班会设计方案88

一、改变“特殊学生”的主题班会设计方案89

二、处理“学生打架”的主题班会设计方案92

三、“网络利弊”辩论赛活动设计方案94

本章小结102

第四章 道德类主题班会设计方案104

第一节 爱国类主题班会设计方案104

一、“我骄傲，我是中国人”主题班会设计方案105

二、迎“十一”主题班会设计方案110

三、践行“八荣八耻”主题班会设计方案115

第二节 社会公德类主题班会设计方案119

一、“公民意识”主题班会设计方案120

二、“大爱无边”主题班会设计方案127

三、寻找有责任感的“我”主题班会设计方案129

第三节 个人德性类主题班会设计方案135

一、“感恩——亲情”主题班会设计方案135

二、“诚信”主题班会设计方案143

三、“挫折教育”主题班会设计方案146

本章小结152

第五章 学习类主题班会设计方案153

第一节 学习动机类主题班会设计方案153

一、“我为什么要读书”主题班会设计方案153

二、“培养学生求知的意识”主题班会设计方案157

三、“培养读书的兴趣”主题班会设计方案163

第二节 学习习惯类主题班会设计方案168

一、“珍惜每一分钟”主题班会设计方案169

二、“养成良好的学习习惯”主题班会设计方案172

三、“要学会学习”主题班会设计方案178

本章小结180

第六章 文明行为类主题班会设计方案182

第一节 公共生活类主题班会设计方案182

一、“环保”主题班会设计方案182

二、“遵守交通”主题班会设计方案186

三、“应对危险”主题班会设计方案188

第二节 社会交往类主题班会设计方案190

一、“尊重他人”主题班会设计方案190

二、“学会欣赏”主题班会设计方案196

三、“学会分享”主题班会设计方案201

第三节 个人行为类主题班会设计方案206

一、“从小事做起从身边做起”主题班会设计方案206

二、“讲卫生”主题班会设计方案210

三、“做健康快乐的人”班会活动设计方案216

本章小结219

后记221