图书介绍

经验学习论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

房慧著著
出版社：昆明：云南大学出版社
ISBN：9787548204046
出版时间：2011
标注页数：260页
文件大小：9MB
文件页数：268页
主题词：学习－研究

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图书目录

导言问题提出背景1

一、问题的缘起2

（一）国际经验学习的发展趋势2

（二）教学回归生活世界的困惑6

二、相关研究概说9

（一）国外经验学习的相关研究9

（二）国内经验学习的相关研究16

三、研究的构想21

第一章经验学习的现状考察27

一、经验学习的兴起及其表现形式28

二、经验学习的实践偏差及其原因分析32

第二章经验学习的历史透视43

一、自然主义的经验学习理论44

（一）历史背景和思想来源44

（二）理论基础47

（三）卢梭对“经验”的理解52

（四）关于经验学习的具体主张54

（五）反思62

二、实用主义的经验学习理论64

（一）历史背景和思想来源64

（二）理论基础67

（三）杜威对“经验”的理解70

（四）关于经验学习的具体主张78

（五）反思84

三、人本主义的经验学习理论86

（一）历史背景和思想来源86

（二）理论基础90

（三）罗杰斯对“经验”的理解93

（四）关于经验学习的具体主张96

（五）反思105

四、小结107

第三章经验学习的应然分析113

一、经验学习的理论基础：社会建构主义115

（一）批判：心理不是对客观现实的“反映”116

（二）呈现：社会建构主义的核心观点119

（三）隐喻：对话中的人122

二、社会建构主义视角下的经验学习123

（一）经验学习的含义124

（二）经验学习的基本观点137

（三）经验学习的要素141

（四）经验学习的辨析145

三、经验学习的价值取向148

第四章经验学习的模式建构151

一、经验学习的典型模式152

（一）经验学习的四个阶段155

（二）经验的理解与转化158

（三）经验学习的内在机制162

（四）经验学习的层次水平167

（五）经验学习的方式171

二、经验学习模式的变式179

（一）反馈模式179

（二）评价模式182

（三）反思性实践模式186

三、经验学习模式的发展189

四、小结190

第五章经验学习的实践形态201

一、“做中学”202

（一）“做中学”的内涵203

（二）“做中学”的基本环节与要求205

二、研究性学习208

（一）研究性学习的内涵209

（二）研究性学习的基本环节与要求211

三、服务性学习213

（一）服务性学习的内涵214

（二）服务性学习的基本环节与要求218

四、反思性学习222

（一）反思性学习的内涵223

（二）反思性学习的基本环节与要求225

结语233

参考文献241

致谢256