跟窦桂梅学朗读2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

跟窦桂梅学朗读PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

理论指导2

第一章 为什么要朗读2

一、朗读，社会发展的外在要求5

（一）从人类历史的进程来看5

（二）从当今社会的需求来看6

（三）从文化发展的角度来看7

二、朗读，个体提升的内在需求8

（一）走入经典视界的返本开新8

（二）朝向生命视界的丰富多彩9

（三）回到精神视界的自我认同10

三、朗读，语文教师的职业素养11

（一）从语文自身的特点来看11

（二）从语文教师的责任来看12

（三）从语文学习的角度来看14

第二章 朗读新解28

一、朗读的概念28

二、朗读学与语音学、传播学及其他29

三、朗读前的吟诵30

（一）吟诵的来源和现状31

（二）吟诵的概念32

（三）吟诵的方法33

（四）吟诵的好处35

四、朗读新解36

（一）方位37

（二）样子38

（三）声音40

（四）画面44

（五）分量46

（六）动作46

（七）色彩48

（八）光线49

（九）味道50

（十）运动51

（十一）距离53

（十二）感觉53

第三章 朗读的基本方法56

一、文本解读——把握朗读客体内涵56

（一）朗读就是理解56

（二）朗读就是发现60

二、外部技巧——帮助朗读的几种方法67

（一）进行情景再现67

（二）运用内在语69

（三）运用联想与想象73

三、内在技巧——学会怎么朗读75

（一）如何看待技巧75

（二）相关技巧76

（三）背景与主题94

四、定位对象——抓住听众的耳朵和心灵102

（一）要有对方意识103

（二）要有场合意识104

（三）要有角色意识104

（四）要有身份意识106

第四章 朗读的规范108

一、语言的规范108

（一）语言规范化108

（二）推广普通话110

（三）借助汉语拼音110

（四）用普通话朗读112

（五）努力克服方言缺陷113

二、语音的规范115

（一）声母116

（二）韵母118

（三）声调122

（四）音变125

第五章 朗读注意事项131

一、巧用气息——气息是声音的动力131

（一）气息的使用131

（二）呼吸方式132

（三）练习方法133

（四）气息在朗读中的运用134

二、吐字清晰——口腔是关键的控制场所136

（一）吐字归音137

（二）口腔控制138

三、放松自我——喜欢自己的声音141

（一）喜欢自己的声音141

（二）轻松自如地用声143

（三）合理恰当地配乐145

四、状态积极——情声和谐，凸显个性149

第六章 不同体裁的朗读指导举隅153

一、片段范例朗读注意事项154

（一）记叙文的朗读154

（二）论说文的朗读156

（三）小说的朗读158

（四）寓言的朗读159

（五）现代诗歌的朗读160

（六）童话的朗读162

二、整篇典型范例朗读指导166

（一）记叙文朗读举隅167

（二）散文朗读举隅169

（三）文言文朗读举隅171

（四）古诗吟诵举隅172

（五）寓言朗读举隅174

（六）现代诗朗读举隅176

（七）童话朗读举隅178

课堂实践184

散文的朗读——《祖父的园子》教学实录184

故事的朗读——《炮手》教学实录206

童话的朗读——《卖火柴的小女孩》教学实录220

绘本的朗读——《我的爸爸叫焦尼》教学实录237

古典小说的朗读——《林冲棒打洪教头》教学实录255

古诗词的吟诵——《清平乐·村居》教学实录280

文言文的吟诵与朗读——《宋定伯卖鬼》教学实录295

阅读感悟318

因为朗读者——读《朗读者》有感318