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前言1

一、大学德育3

大学德育过程初探3

试论培养大学生的自我教育能力13

论大学德育与社会大系统22

大学生党员思想发展过程的调查与分析33

大学生“第一个过渡”主要矛盾分析41

试论青年社会化的特征49

高校德育目标与人的发展规律56

论德育在大学生思想品德形成中的作用61

德育系统工程浅议68

环境中的偶然因素影响与教育对策74

论加强高校德育的有效性81

迎难而上推进思想政治教育进网络89

深刻认识和充分发挥社会实践在大学生思想政治教育中的重要作用94

准确理解教育内涵加强和改进大学生思想政治教育工作105

建国50年大学德育研究的回顾与展望115

二、素质教育141

论加强文化素质教育与全面推进素质教育的关系141

论人文教育与大学德育151

提高认识 研究难点 推进文化素质教育158

国外高等工程教育中的人文教育163

努力推进文化素质教育176

科学与人文相融183

知识经济时代的人文教育195

办大学就是要办一个氛围205

论大学生先进文化教育的意义与方法215

论文化育人224

实践研究 相互推进240

三、人才培养253

论高校学科建设253

没有一流的学科就没有一流的大学264

论高校学科建设中的几个问题268

论独立学院的学科专业建设280

华中科技大学文科跨越式发展的战略思考290

大学核心理念：意义、内涵与建构301

提高教育质量必须树立的四个观念312

论“以学生为中心”318

创新教育理念 推动人才培养模式改革330

改革教学质量评价制度 促进创新人才培养338

发达国家杰出创新人才培养机制研究345

人才培养模式改革的内涵、制约与出路365

抓住四个关键问题加强大学本科课程建设375

高等学校个性化教育探索385

本科学生个性化教育体系探索403

大学教师对于教学与科研关系的认识和处理调查研究420

非线性视域下的大学教学与科研关系研究437