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第一章 当代大学生的历史重任1

第一节 为什么要开设德育课1

第二节 当代大学生应有的理想和抱负3

第三节 党和人民对当代社会主义大学生的期望5

第四节 争当一个合格的社会主义大学生6

第二章 自觉执行《高等学校守则》9

第一节 《守则》是党的教育方针的体现9

第二节 《守则》是大学生的行为规范10

第三节 《高等学校学生守则》的基本内容12

第三章 热爱教育事业16

第一节 教育在四化建设中的作用16

第二节 人民教师的地位和作用17

第三节 师范专科学校的特点和培养目标20

第四章 遵纪守法 文明礼貌22

第一节 什么叫法纪22

第二节 社会主义法纪作用24

第三节 遵守革命纪律、增强法制观念是应尽的道德义务25

第四节 讲究文明礼貌是应有的道德品质32

第五章 社会主义法制与共产主义道德46

第一节 社会主义法制与共产主义道德的共同性及其区别46

第二节 社会主义法制与共产主义道德的相互作用48

第三节 认识社会主义法制与共产主义道德的联系和区别的重大意义49

第六章 正确行使社会主义民主权利52

第一节 社会主义民主的实质和意义52

第二节 正确认识和处理民主与法制、民主与集中的关系54

第三节 正确认识和处理自由与纪律、权利与义务的关系56

第七章 坚持四项基本原则59

第一节 四项基本原则维系着中华民族的命运和前途59

第二节 四项基本原则的核心是坚持党的领导62

第三节 坚持四项基本原则必须进行两条路线的思想斗争64

第四节 四项基本原则是德育的一个重要内容66

第八章 集体主义是共产主义道德的基本原则68

第一节 什么是无产阶级集体主义68

第二节 集体主义是共产主义道德区别于一切旧道德的主要标志69

第三节 用集体主义原则指导自己的言行73

第九章 共产主义道德主要规范76

第一节 热爱伟大的社会主义祖国76

第二节 全心全意为人民服务89

第三节 热爱科学 勤奋学习100

第四节 热爱劳动 爱护公物119

第十章 无产阶级的人生观126

第一节 什么是人生观？人生观是怎样形成的？126

第二节 如何处理公私关系是人生观的核心问题128

第三节 树立全心全意为人民服务的人生观129

第十一章 无产阶级荣辱观131

第一节 无产阶级荣辱观与剥削阶级荣辱观的对立131

第二节 树立无产阶级的荣辱观132

第三节 大学生应有强烈的中华民族的光荣感和自豪感133

第十二章 无产阶级的幸福观135

第一节 不同阶级有不同的幸福观135

第二节 无产阶级幸福观的基本观点136

第三节 珍惜社会主义社会的幸福生活137

第十三章 无产阶级的恋爱观140

第一节 爱情是人们社会关系的产物140

第二节 树立无产阶级的恋爱观140

第三节 必须摆正爱情同学习和事业的关系142

第十四章 职业道德和教师道德概述144

第一节 职业道德的基本特征144

第二节 社会主义社会的职业道德147

第三节 教师职业150

第四节 师德概述156

第十五章 教师道德的基本内容162

第一节 忠诚党的教育事业162

第二节 热爱学生、诲人不倦163

第三节 以身作则 严于律己168

第四节 好学不厌 勤于进取172

第五节 团结协作 互相帮助176

第十六章 树立共产主义的社会理想和道德理想181

第一节 共产主义的社会理想181

第二节 共产主义的道德理想183

第三节 把崇高的理想变成现实185

第十七章 志在四方 建设祖国187

第一节 事业 理想 责任187

第二节 振兴中华需要革命青年立志四方188

第三节 艰苦奋斗是实现振兴中华的阶梯189

第十八章 大学毕业生应到祖国最需要的地方去192

第一节 大学生是德、智、体全面发展的建设人材192

第二节 大学毕业生应怎样选择自己的生活道路195

第三节 祖国的需要是大学毕业生的第一志愿198