图书介绍

多元智能理论与小学语文教学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

李家栋主编著
出版社：济南：山东教育出版社
ISBN：9787532859160
出版时间：2008
标注页数：281页
文件大小：15MB
文件页数：290页
主题词：语文课－教学研究－小学

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图书目录

前言1

第一章多元智能理论解读1

第一节多元智能理论产生的背景2

第二节加德纳对于智能的定义5

第三节八种智能的阐释6

第二章多元智能理论与语文教师素养13

第一节多元智能理论与教师的理念提升13

第二节多元智能理论与语文教师的能力发展15

第三节多元智能理论与语文教学创新20

第三章多元智能理论与语文课程资源25

第一节多元智能理论对课程资源的阐述25

第二节运用多元智能理论，有效开发和利用语文课程资源27

第四章多元智能理论与学生发展41

第一节多元智能理论与学生发展观41

第二节运用多元智能理论促进学生全面发展44

第五章语言智能的构成因素及发展策略55

第一节阅读智能的构成及发展策略55

第二节写作智能的构成及发展策略64

第三节口语交际智能的构成及发展策略69

第六章多元智能理论与识字写字教学72

第一节多元智能理论与识字教学72

第二节多元智能理论与写字教学78

第三节多元智能理论指导下的识字教学一般流程82

第七章多元智能理论与阅读教学106

第一节多元智能理论与阅读教学方法107

第二节多元智能理论指导下的阅读教学一般流程122

第八章多元智能理论与习作教学152

第一节多元智能理论与习作教学方法153

第二节多元智能理论指导下的习作教学一般流程167

第三节智能个性与习作教学196

第九章多元智能理论与口语交际教学200

第一节多元智能理论与口语交际教学方法200

第二节多元智能理论指导下的口语交际教学一般流程212

第十章多元智能理论与语文综合性学习224

第一节多元智能理论与语文综合性学习方法224

第二节多元智能理论指导下的语文综合性学习实施过程及策略239

第十一章多元智能理论与学生语文素养评价258

第一节多元智能理论指导下的语文素养评价原则258

第二节多元智能理论指导下的评价途径与方法261

主要参考文献278

课题组成员名单279