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目录1

第1章　绪论1

第1节　心理学研究的对象、内容和学科结构1

一、心理学的研究对象和任务1

二、心理学的内容和学科结构3

第2节　心理学的学科性质和研究方法6

一、心理学的学科性质6

二、心理学研究的基本方法8

一、心理学的理论意义10

第3节　心理学的意义10

二、心理学的应用价值11

三、现代心理学与大学生成才12

第2章　普通心理学基础（上）——人的心理过程15

第1节　认知心理过程16

一、感觉16

二、知觉20

三、思维25

第2节　情绪和情感28

一、情绪和情感概述28

二、情绪理论31

三、心境、激情、应激35

四、道德感、理智感、美感38

第3节　意志心理40

一、意志概述40

二、意志行动的过程42

三、意志品质及其培养45

第3章　普通心理学基础（下）——个性心理特征49

第1节　能力49

一、能力概述49

二、能力的个别差异51

第2节　气质54

一、气质概述54

二、气质的体液说55

第3节　性格56

一、性格概述56

二、影响性格形成的因素58

第4章　教育心理学62

第1节　教育心理学概述62

一、教育心理学的对象和任务62

二、教育心理学的内容体系概况63

一、记忆概述64

第2节　学习中的记忆与遗忘64

二、掌握遗忘的规律和理论，提高学习效率69

第3节　注意及其在教育心理学中的作用74

一、注意概述74

二、注意在学习心理中的作用77

第4节　学生心理和教师心理80

一、学生心理80

二、教师的心理品质及其作用85

三、师生心目中理想的对方90

第5章　创造心理学93

第1节　创造心理概述94

一、创造与创造心理学94

二、创造过程的一般程序94

三、创造过程的基本特点95

第2节　影响创造的生理和心理因素96

一、右脑与创造96

二、影响创造的心理因素99

第3节　思维类型与创造101

一、动作思维、形象思维、抽象思维与创造101

二、发散思维、聚合思维与创造102

三、非逻辑思维与创造103

四、想像与创造108

第4节　科学创造才能的培养110

一、科学创造才能的构成110

二、大学生创造才能的培养112

第6章　公关与交际心理学114

第1节　公关与交际心理学概述114

一、公共关系心理学114

二、人际交往心理学116

三、学习公关与交际心理学的意义118

一、公众的心理特征120

第2节　对公众心理和他人心理的认知120

二、认知公众心理和他人心理的途径123

三、公共关系和人际关系中影响社会认知的心理因素133

第3节　公共关系和人际交往中的心理规律136

一、公关与交际中的人际吸引心理136

二、与公关和交际对象的心理沟通140

三、对公关和交际对象的心理影响143

第7章　管理心理学148

第1节　管理心理学概述148

一、管理心理学研究的对象148

二、管理心理学的任务149

三、管理心理学的意义150

第2节　管理心理学的基本理论151

一、人性假定理论151

二、激励理论与管理153

三、需要理论与管理156

四、挫折理论与管理161

五、态度理论与管理163

第3节　领导艺术心理165

一、领导和领导者165

二、优秀领导者的界定168

三、各种类型的领导方式170

第4节　组织心理172

一、企业组织概述172

二、企业的组织发展174

三、组织的心理氛围174

第8章　异常心理与心理治疗176

第1节　心理异常概述176

一、异常心理的界定标准及分类176

二、神经症178

三、精神病183

四、人格障碍187

五、药物依赖190

第2节　心理治疗192

一、心理治疗概述192

二、心理治疗方法194

第3节　大学生中几种典型心理问题200

一、自卑200

二、焦虑203

三、抑郁204

第9章　梦心理分析207

第1节　梦产生的生理基础207

一、梦——古老的斯芬克斯之谜207

二、现代科学对梦的生理基础的研究210

第2节　梦的心理基础212

一、弗洛伊德的梦理论212

二、梦理论的现代发展222

第3节　大学生的梦和梦的分析225

一、一般的梦和焦虑型的梦225

二、关于大学生焦虑型梦的调查分析227

第10章　现代心理学的最新发展235

第1节 回顾一百二十五年探索历程　描绘心理科学最新研究成果235

第2节　现代心理学研究对象的多样化243

一、脑成像技术246

第3节　心理学研究方法的多元化246

二、心理测量技术247

三、心理统计技术248

四、跨文化研究与本土化研究248

五、质化研究方法249

六、后现代主义心理研究251

第4节　心理学理论的定量化和本土化252

一、心理学理论的定量化252

二、心理学理论的本土化253

一、心理学与教育学的交叉发展——教育心理学254

第5节　心理学应用的学科交叉化254

二、心理学与诊断学的交叉发展——心理诊断学与诊断心理学255

三、心理学与测量学的交叉发展——心理测量学256

四、心理学与咨询学的交叉发展——心理咨询学或咨询心理学256

五、心理学与政治学的交叉发展——政治心理学257

六、心理学与经济学的交叉发展——经济心理学257

七、心理学与法学的交叉发展——法律心理学258

八、心理学与管理学的交叉发展——管理心理学259

第11章　近现代西方心理学主要流派简介261

第1节　联想主义心理学261

一、近代联想主义心理学及其代表人物261

二、现代联想主义心理学264

第2节　构造派心理学266

一、构造派心理学产生的历史背景266

二、构造派心理学的主要代表人物和理论观点266

第3节　机能派心理学268

一、机能派心理学的产生268

二、机能派心理学的主要代表人物和主要理论观点269

第4节　行为主义心理学271

一、行为主义心理学的产生271

二、华生的行为主义心理学的主要观点271

三、新行为主义心理学273

第5节　格式塔派心理学274

一、格式塔派心理学的产生274

二、格式塔派心理学的代表人物及其主要观点274

第6节　精神分析派心理学276

一、精神分析派心理学的产生276

二、弗洛伊德精神分析心理学的主要观点277

第7节 日内瓦学派心理学279

一、日内瓦学派心理学的产生279

二、皮亚杰心理学说的几个主要观点280

参考文献284