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第一篇 走向新课程教育评价——《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》解读3

第一章 新课程教育评价改革的原则3

新课程教育评价改革的基础3

新课程教育评价改革的目的9

新课程教育评价改革的内容13

新课程教育评价改革的标准18

新课程教育评价改革倡导的评价方式25

形成性评价与终结性评价39

新课程教育评价的主体多元化42

中小学期末评价与考试改革48

第二章 建立有利于提高学校教育质量的评价体系57

中小学校评价的内容57

学校评价的措施与方法116

第三章 建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系144

教师评价的内容144

教师评价的措施与方法186

第四章 建立有利于促进学生发展为目标的评价体系206

学生评价的内容206

学生评价的措施与方法233

第二篇 新课程实施优秀评价方案汇编259

第一章 新课程实施优秀评价方案汇编（学校篇）259

北京市普通中学、小学教育质量综合评价细则（试行）259

大连市普通中小学督导评价标准体系287

上海市静安区中小学办学水平综合评价表316

山东省初级中学办学水平督导评价指标体系322

山东省小学办学水平督导评价指标体系344

广西壮族自治区普通初级中学素质教育水平等级评价指标体系367

贵州省普通小学督导评价方案390

青海省城镇中小学教育质量评价方案409

宁夏回族自治区初级中学办学水平督导评价方案（试行稿）419

天津市南开区中小学校长素质评价方案（试行稿）439

某市村小（辅导校）素质教育评价方案445

某市中小学校实验工作考评标准447

某市教育信息化先进学校评价细则（试行稿）451

中小学办学效益区域评价研究455

发展性课程评价初探460

第二章 新课程实施优秀评价方案汇编（教师篇）472

北京市某小学英语评价方案472

北京市某中学地理课堂教学评价方案477

北京市中小学课堂教学评价方案491

北京市五十五中基础教育课程改革教师评价方案496

广州市中小学开展第三阶段教学设计与实施活动的工作意见（试行稿）499

以学生发展为本的小学语文课堂教学评价体系507

某学校实行的青年教师教学评价制度512

长沙市开福区中小学英语课堂教学评价表521

激励性评价方法在英语教学中的应用522

艺术课堂教学评价方案524

关于建立教师课堂评价体系的初步设想527

开放性数学课堂教学评价方案531

AA制教师评价的初步成果534

某市初中语文课堂教学评价标准537

中学地理课堂教学评价的标准539

小学语文课堂教学评价标准543

海南省教师资格认定课堂教学评价标准544

海南省教师资格认定说课评价标准546

江阴市小学科学发展性课堂教学评价标准547

江阴小学数学课堂教学评价标准548

第三章 新课程实施优秀评价方案汇编（学生篇）550

湖南省长沙市开福区一年级一期小学语文学习效果评价实施过程反馈与反思550

长沙市开福区实验期末评价与考试改革总结报告552

长沙市开福区校本课程评价的探讨558

三年级英语口语评价方案三例561

三年级学生英语学习情况调查表564

七年级英语形成性评价567

中小学语文发展性评价实施方案577

语文教学中有效的过程性评价方法初探583

学期物理中段考学习情况调查586

如何发挥日常口头评价的激励和教育功能588

浅谈学生成长记录袋的建立590

小学语文一年级上册评价及检测方法593

体育课评价参考方案596

新课程理念下艺术课评价方式探讨612

从评价改革入手，推动课程改革的深入发展625

促进学生发展的教学学科评价方案629

评价体验的案例634

浙江省实验小学综合作业设计浅探641

学生口语交际素养的评价644

学生阅读素养的评价650

学生识字写字素养的评价657