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第一章 小天使降临的序曲1

有关教育的思考3

因一次不幸开始的教育4

爱抚和拥抱的奇迹7

帮孩子远离危险9

世上最重要的老师11

家中的一面镜子14

给孩子最好的让他去放大18

第二章 快乐教育起步时的秘密21

快乐地做一名教育工作者23

带孩子一同唱歌27

让孩子在点滴的进步中获得信心29

第三章让孩子快乐的家庭教具31

12张走进孩子内心的卡片33

词语风铃36

一捧植物的种子39

家里的“地图纸”42

“数字跳房”的产生44

第四章 怎样对孩子进行快乐教育47

快乐状态下，孩子学习效果最佳49

用兴趣让孩子快乐地去求取知识51

对孩子要多些和善友好的鼓励52

孩子每天都应当有一些快乐的运动55

教育的目的是有一天可以不教57

第五章 怎样把不快乐的小虫子找出来61

别让不快乐将孩子的天赋扼杀了63

培育孩子要有同情心67

孩子不快乐的原型在哪里70

孩子快乐的力量来自家庭72

第六章 培养孩子快乐的智力77

坚信孩子的智力79

发现孩子的特长与潜能82

孩子快乐学习需要兴趣诱导87

培养孩子智力应杜绝惩罚与暴力92

第七章 儿童心智的成长规律95

孩子接受的教育是不是有问题97

心智无法依模式来定做98

跟身体发育一样，心智发育很重要99

给孩子灌输知识不如让孩子发现知识100

所有的学习开始都是观察101

快乐的便是有益的102

从小至大，从简至繁103

推动孩子终生的力量即自我教育104

实物教育不可替代105

绘画是早教的一部分106

第八章 孩子的自学与自我教育能力的培养109

快乐会永远地推动自我111

帮助孩子养成自我教育的习惯113

孩子阅读兴趣的培养118

第九章 怎样培养孩子快乐写作的能力121

让孩子寻觅到属于自己的语言123

让孩子将回忆变为文字124

孩子的语言潜能会妨碍他的写作能力125

将写作变为孩子自己的事情127

告诉孩子写作应该无处不在130

第十章 在教育孩子时怎样使用有益的暗示135

祖母的暗示137

积极暗示会带来积极效果140

使孩子学会快乐的自我暗示142

第十一章 进入大自然进行快乐的教育145

在大自然中开启孩子悟性147

让孩子学会快乐地写自然笔记151

孩子的自然教育从生活中开始152

制订一份孩子自然教育的计划155

最伟大的老师158

第十二章 怎样培养孩子的道德、意志、品质161

品德教育与智力教育同样重要163

做家长的应该懂得教育的艺术164

自然惩罚是孩子承担行为后果的最佳做法167

家长应避免对孩子的人为惩罚或扩大惩罚170

自然惩罚比人为惩罚对孩子更有效172

“有严重过错”的孩子怎样教育174

好环境造就好孩子，坏环境造就坏孩子176

家长和教师是孩子最好的榜样179

告诉孩子应如何做并及时记录下来182

不必期望孩子拥有众多的美德185

不要期望孩子成为道德模范187

关于对孩子进行道德管教的建议189

第十三章 怎样快乐地进行孩子身体的培育191

首先做一个合格的动物193

不要娇生惯养196

冷水浴与脚锻炼197

户外活动与游泳199

孩子的衣着201

从小养成好的睡眠习惯203

让孩子清晨排便有益健康205

给孩子准确用药206

第十四章 怎样避免过度教育和过度学习207

过度教育与快乐教育209

别让分数把孩子毁了210

应及时发现过度教育和学习213

“过度”会摧垮孩子的身心214

“填鸭式”教育对孩子害处大215

何种办法值得信赖217

第十五章 怎样去尊重孩子的权利219

用快乐的方法教学221

上帝给予了孩子自己的权利222

孩子也拥有话语权225

孩子有权利获得公平227

千万不能打击孩子的自尊230

每个孩子都有同等的机会以及均等的权利233

孩子有独立思考及判断的权利235

孩子的选择应被尊重238

第十六章 怎样培养孩子受益终生的习惯241

人的第二天性是习惯243

孩子的习惯产生于重复和快乐244

孩子专注的习惯怎样培养246

让孩子学会多“运用”249

让孩子学会一点一滴的积累253

让孩子满意于自己所做的取舍256

第十七章 怎样培养孩子的独立性261

让孩子做好面对未来的准备263

让孩子知道生活是自己的事情264

让孩子体验自我努力的快乐266

让孩子知道想收获就一定要劳动268

让真爱伴随孩子独立成长270

第十八章 怎样培养孩子健康的心理271

培养心理健康的孩子273

让孩子乐观地生活274

给孩子信心是最好的帮助276

让孩子知道珍爱自己278

让孩子知道勇气会给他带来希望281

第十九章 怎样把最有价值的知识教给孩子283

最有价值的知识是什么285

把生活所需的基本知识教给孩子286

其他知识不如科学重要289

生命科学先于其他科学292

第二十章 怎样对孩子进行情感教育293

情感是勇往直前的力量295

让孩子明白爱的情感296

孩子应该学会感激与回报299

不要把仇恨灌输给孩子301

培养孩子必要的肃穆和敬仰303

让孩子感受到信任与被爱305

第二十一章 怎样发挥父爱在教育中的作用307

父亲是孩子第一个引路人309

父亲是孩子通向生活的引导人310

父亲天然具备教育的优势312

当好孩子的伙伴与密友313

请在孩子面前放弃统治者的角色315

附录1培养少年儿童智力的一般标准317

附录2斯宾塞教育手记319