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创新中华文化的光辉典范1

要“立志”，要“有理想”——学习邓小平同志关于青少年教育的理论1

一　创建“当代新儒学”8

1．基本观点和理论框架8

顺应时代需要　创建“当代新儒学”8

儒学与21世纪中国——构建、发展“当代新儒学”（《儒学与21世纪中国》序）19

“创新儒学”的回顾和展望28

2．儒学的反思和时代召唤38

儒学的反思和创新38

儒学的不断创新和自我改造——“亲亲”和“为公”结合的探索48

修养要在“己”上下工夫57

儒家思想和中国现代化62

现代“社会病”的文化思考68

为何少见“儒”字？76

3．“当代新儒学”的部分内容80

努力实现儒家“德治”思想和现代“法治”的结合80

“诚信”文化　民族之宝88

发展具有中国特色的现代婚姻和家庭94

弘扬孔子的“忠恕之道” 构建当代和谐婚姻、和谐家庭109

创新中华“孝”文化　推进当代老年工作122

弘扬儒家“孝”文化　构建中国特色和谐家庭、和谐社会129

学习“是为了挣大钱、娶美女”吗？140

弘扬儒家优秀思想、文化　培育青少年正确的人生观——从少女未婚先孕说起149

弘扬“儒商”精神为奔“小康”，振兴中华作贡献156

结合中西优秀文化　塑造、培育上海城市精神163

弘扬、创新儒家文化　构建和谐社会、和谐世界176

4．普及新儒学、读经方式探讨184

《论语》选读教学大纲184

中华传统文化社区教育指导纲要202

弥光《智慧小站——经典文化读本》读后212

二　传统儒学217

1．原始儒学217

孔子的思想渊源及其“仁”、“礼”观217

孔子开创的儒学是“内仁外圣”之学226

儒家思想的“一以贯之”和当代意义239

孔、孟的社会、政治思想及其发展、蜕变247

评儒家的“直、义”思想和精神261

孔子的史学思想——兼评“孔子成《春秋》而乱臣贼子惧”等观点267

曾子的思想风貌——兼谈“武城”非“南武城”之省272

2．秦汉儒学279

科学总结 结合创新　发展我国民族的新文化——秦汉思想文化和华夏民族传统学术讨论会开幕词（《秦汉文化和华夏传统》代序）279

汉代哲学的卓越发展及其历史地位——人文、科学并兴的文化传统284

3．宋明儒学296

被忽略的创新和贡献——《宋明思想和中华文明》代序296

宋代哲学的卓越创新——中印文化的碰撞、融合之果305

程、朱的“新仁学”322

为生民立命和“天人合一”哲学333

宋代理学的启蒙思想和中华文化特色347

4．儒学和婚姻、家庭359

儒家思想和中国一夫一妻制家庭的形成359

儒家的婚姻、家庭伦理思想及其演变、发展372

5．儒学和宗教410

中国传统文化和宗教410

葛洪道教思想的人文性格418

佛教与中国哲学的发展424

儒学和基督教的观念区别及基督教在中国发展的前景434

三　附录442

《老子》关于“正、奇”的思想及其演变、发展442

名辩思潮是废除和维护臧获制的一场争论448

秦俑主题试探464

学习传统诗词的现代意义468

致谢472