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上编 语文教学与美育3

语文美育解读3

浅论语文教学中的美育问题15

多媒体使语文课堂变得更美22

美育，开启智力的一把钥匙27

论语文教学对学生文学审美素质的培养32

多媒体在中学语文教学中的运用37

激发劳动热情 进行劳动美教育44

初中语文课堂教学巧用多媒体49

浅谈以美的语言和手段进行语文教学55

语文教学中要注意情商激励59

小议作文教学与美育65

语文教学创新思维类举释义69

语文教学中的审美教育与思想教育73

抓住特征 分析美质——谈语言艺术的鉴赏78

浅谈多媒体与语文教学的最佳整合89

谈谈初中语文素质教育95

建设和谐社会与人之美100

谈谈行为美的教育109

论人体美的教育112

如何培养审美想象力116

浅论美育是人际关系的调节剂122

多媒体与初中语文教学128

如何实施语文教学美育134

如何培养中学生的课堂自信心137

多媒体在诗歌教学中的作用142

浅论课堂教学的流畅美146

教师审美素质解读153

解读审美愉悦的层次159

论生活质量的提高离不开审美166

论雕塑的审美教育途径171

浅谈语文教学过程中的审美体现176

语文多媒体课件的审美价值183

浅谈如何运用现代教育技术进行素质教育189

下编 文学作品与美195

解读《郑伯克段于鄢》之美195

解读闻一多的《一句话》之美200

解析韩愈《张中丞传后序》之美204

声音美、内容美和谐统一——浅谈《屈原》双声叠韵词的运用209

表中精英 文中楷模——浅析诸葛亮《出师表》之美212

画面清新秀丽 意境安谧恬静217

平凡可贵的心 执着追求的爱——浅析路遥《人生》中巧珍的形象美220

浅谈中学文言文的审美特质223

诗化的散文 精美的篇章——浅析杨朔《荔枝蜜》之美229

优美的景致 完美的图画——浅谈《苏州园林》的审美情趣和审美韵味233

研读《白杨礼赞》之美236

李煜词的审美力量——兼论李煜词前后期审美本质的一致性241

爱情绝唱 诗中君子——浅析乐府诗歌《上邪》之美248

回忆恩师 讲述往事250

解读李清照《声声慢》之美253

玲珑剔透 完美无缺——浅析《长恨歌》中杨玉环的形象美258

民歌的奇葩 美丽的赞歌——浅析罗敷的形象美261

话说宋江265

浅谈《变色龙》之美276

简析《荷花淀》之美281

解析《氓》之美289

赏析张若虚的《春江花月夜》293

北国秋的颂歌 散文中的上品——浅析郁达夫的《故都的秋》之美302

春天的赞歌 丰富的美质——浅析朱自清散文《春》之美306

解读《天净沙·秋思》艺术之美309

解读苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》的审美价值313

解析韩愈《祭十二郎文》的遗憾情感321

美的载体 美的楷模——浅析《精卫填海》之美326

母亲的颂歌 艺术的珍品——浅析《回忆我的母亲》的美328

中学语文课本中的人物个性美333

论东坡婉约词337

曹操与“建安风骨”344

论辛弃疾爱国词的美学风格350

《寡人之于国也》艺术美赏析358

《庄子·秋水》艺术美赏析361

谈谈自然美欣赏能力的培养365