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第一章　新闻传播学研究概述1

2009年我国的新闻传播学研究2

2009年广播电视研究的八个关键词13

第二章　新闻传播学与当前政治21

论记者职业理念的更新——学习胡锦涛在世界媒体峰会上的致辞22

关于刘少奇新闻和宣传思想研究中的几个问题26

我国新闻出版领域体制改革的路线图32

我国的传媒为什么会误读国防白皮书36

就高法《关于人民法院接受新闻媒体舆论监督的若干规定》答记者问39

传媒刊登地图要有国家版图意识41

第三章　2009年新闻界事件分析43

“新浪”兼并“分众”：分众传媒公司为什么会遭遇危机44

“躲猫猫”事件：网民参与调查“躲猫猫”事件的象征意义47

英国13岁少年爸爸：我国传媒关于未成年人的报道严重违法52

“最有情义的男人”：传媒让吴加芳遭遇冰火两重天57

“偷窥判强奸”案：一家报纸的不实新闻为何把全国传媒和公众忽悠了？60

“广汇”禁报事件：广汇集团禁报事件中传媒应检讨什么？63

“绿坝”事件：电脑预装过滤软件：自律与强制之间的尺度67

《辽宁日报》改版：省级党报改革：让党报充满新闻73

熊忠俊“造谣”被拘：言论自由意味着允许说错话78

第四章　纪念建国60周年82

新中国成立60年来新闻报道方式的演变83

第五章　新闻理论研究131

“遵循新闻从业基本准则”132

风险放大与媒体责任146

第六章　传播学研究151

我国新闻传播学量化研究的艰难起点152

论人内传播159

论组织内传播170

我们读懂传播学了吗？180

第七章　网络与意见表达的法治化管理184

《政府信息公开条例》实施一周年回顾185

论人民表达权的法治保障194

我们该如何应对网络意见206

公权力不该做绑架舆论的事情208

谈谈网络管理的几个基本理念212

从传媒“排气阀”作用看网上意见现象220

第八章　记者素养研究223

提升记者的政治、业务和知识素养224

请用“常识”来衡量“非常”229

解放思想，把握政策232

时评版需要观察问题的睿智眼光234

时政评论的认识前提要正确236

不要乱用“异化”概念238

把握政策，不该沿用“严打”概念239

晚报编辑应提升语文水平241

第九章　新闻职业规范研究242

规范地报道法制新闻243

《人民日报》传播了法治理念246

记者“卧底”不符合职业规范248

新闻炒作一例250

广告新闻：广告商与传媒合谋违法252

关于新闻职业规范的评报意见258

第十章　新闻写作研究261

传媒对事件、人物的命名要客观262

谈谈经济新闻写作264

论深度报道的要义及结构布局266

让人看糊涂的四报同一事实的报道270

关于法律修订案的报道不能使用现在与将来时态272

连续报道完成之后的新闻再挖掘274

关于新闻写作的评报意见276

第十一章　新闻编辑研究279

谈谈新闻编辑的历史与现实280

新闻标题准确概括消息内容，难吗？282

不要把报纸头版庸俗化285

用简洁、准确的语言表达事实287

摸不着头脑的外国新闻标题289

提升编辑记者两会报道的水平291

关于新闻编辑的评报意见294

第十二章　新闻传播学教育和科研298

中国人民大学新闻传播学博士生教育299

给“百度知道”几个提问者的回复302

性别教育与大众传播304

关于《国际新闻界》月刊306

关于“核心期刊”的意见309

《哲学社会科学创新能力及其评价研究》问卷附言312

第十三章　中国新闻奖作品的赞扬与批评315

消息体裁的基本职责是叙述事实316

记者判断事实报道价值的眼光318

尊重悲恸中的被采访人321

生动的报道，违规的暗访324

“反差”出新闻，叙事显力量328

难得的文化领域潜规则揭示331

履行媒体职责，谨慎点名揭露334

一条给人希望和方法的非事件性新闻337

传播法治思想，保障言论自由341