图书介绍

教师的职业生涯周期2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

（美）斯黛非等主编著
出版社：北京：人民教育出版社
ISBN：9787107229404
出版时间：2012
标注页数：123页
文件大小：33MB
文件页数：140页
主题词：教师－职业－研究

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图书目录

第一章模型及其应用1

促成一种将教学作为终身实践的愿景2

教师的职业生涯周期3

反思与更新：成长的机制9

影响教师发展的其他过程16

连续性的线索：各发展期之间的关系19

教师职业生涯周期模型的用途与益处21

参考文献22

第二章实习教师24

通过案例研究考察实习期24

实习期的界定27

连续性的线索32

专业发展的策略35

对研究与实践的建议36

参考文献38

第三章学徒教师42

通过案例研究考察学徒期42

学徒期的界定46

连续性的线索48

专业发展的策略49

对研究与实践的建议54

参考文献56

第四章专业型教师58

通过案例研究考察专业期58

专业期的界定61

连续性的线索64

专业发展的策略66

对研究与实践的建议68

参考文献70

第五章专家型教师71

通过案例研究考察专家期71

专家期的界定73

连续性的线索75

专业发展的策略76

对研究与实践的建议78

参考文献78

第六章杰出教师80

通过案例研究考察杰出期80

杰出期的界定81

连续性的线索82

专业发展的策略87

对研究与实践的建议88

参考文献89

第七章荣誉退休教师90

通过案例研究考察荣誉退休期90

荣誉退休期的界定93

连续性的线索94

专业发展的策略95

对研究与实践的建议95

参考文献96

第八章教师职业生涯周期模型的应用99

教师终身发展的含义与建议99

将连续性的线索融入教学102

影响教师职业生涯周期模型应用的关系104

要求教师职业确保教师的终身发展107

展望未来：教师职业生涯周期模型的益处108

参考文献109

附录讨论每个专业发展期的独特需求：发展期相关的关切点和所建议的专业发展实践111

汉译人名对照表117

译后记121