物理教学论课程的理论与实践探究 卓越物理教师的理念与操作技能2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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绪论 卓越物理教师的文化使命1

一、时代呼唤卓越物理教师1

二、物理教师文化角色的重塑2

三、卓越物理教师文化使命的实现3

第一篇 物理教学基本理论问题探讨9

第一章 物理教学论课程发展与创新9

一、物理教学论课程历史演变与发展9

二、物理教学论课程面临新的文化背景12

三、物理教学论课程基本特征20

四、物理教学论课程基本范式与教学目标21

第二章 物理教学论教材量化研究23

一、物理教学论教材研究意义23

二、物理教学论教材研究样本23

三、物理教学论教材作者分析24

四、物理教学论教材内容分析26

五、物理教学论教材参考文献统计分析35

六、研究结论与建议38

第三章 物理教学指导思想探讨40

一、重视学生科学素质培养40

二、用科学探究思想引领物理教学改革43

三、用以生为本观念引领教学改革47

四、用物理文化观念引领教学改革48

五、提倡物理教学模式的多样化49

第四章 物理课程资源认识与利用53

一、物理课程的管理与课程资源53

二、物理课程资源分类54

三、物理课程资源开发利用原则59

四、物理课程资源开发利用方法61

第五章 物理教学设计与说课理论探讨63

一、物理教学设计理论基础63

二、物理教学设计基本理念65

三、物理教学设计基本路径66

四、物理教学设计基本环节68

五、说课的几点探讨71

第二篇 物理教学基本技能与策略探讨75

第六章 物理教师的教学知识与技能75

一、物理教师职业的专业化75

二、物理教师的知识结构76

三、物理教师的教学技能79

四、物理教师要形成自己的教学风格87

第七章 物理概念教学策略88

一、物理概念及其类型88

二、物理概念的基本功能92

三、学生学习物理概念常见问题95

四、物理概念教学基本策略96

第八章 物理规律教学策略102

一、物理规律及其基本特征102

二、物理规律的产生机制104

三、物理规律的功能105

四、物理规律学习常见心理障碍106

五、物理规律教学的意义与要求108

六、物理规律的教学模式111

第九章 物理实验教学策略114

一、物理实验的作用和实验中的机遇114

二、物理实验的科学方法116

三、物理实验教学的作用与理念118

四、物理实验的类型及其教学要求121

第三篇 物理教学论课程师生智力碰撞实录127

一、物理教学论课程怎样开展小组合作学习？127

二、物理文化概念对物理教学有何意义？128

三、什么是物理美与物理美学原则？130

四、学习高深的物理学有何用处？134

五、怎样研究与学习物理文化名人？137

六、什么样的物理老师是好老师？138

七、怎样帮助中学物理差生成长？140

八、怎样组织学生积极参与物理课堂讨论？141

九、怎样备战全国大学生物理教学技能大赛？144

十、怎样写好物理教学方向的毕业论文？151

附录 物理教学经典名句156

后记160