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第一部分 时代要求及研究定位1

第一章 前言3

一、数字出版代表了出版业现代化的方向3

二、数字时代的出版教育面临严峻挑战4

三、数字出版人才培养的研究顺应时代要求5

四、理论的研究积累和数字出版人才培养的实践需要进行交流切磋7

五、本书的研究定位和论述结构8

第二部分 数字出版产业发展观察13

第二章 数字出版发展多维观察15

一、数字出版演变的历史阶段划分15

二、数字出版的观察维度变化与概念演进25

三、从出版基本要素的演变看数字出版的形成35

四、数字出版概念认知深化的轨迹39

五、本书对“数字出版”的理解40

第三章 我国数字出版业的现状特征43

一、数字出版产业发展现状43

二、数字技术在出版领域应用的新特征48

三、数字技术给出版格局带来的新发展50

第四章 产业技术基础变迁对人才培养的呼唤53

一、出版传媒的信息传播媒介形式53

二、数字化引发出版产业技术基础的变迁56

三、产业技术基础变迁产生新的出版业态60

四、产业技术基础变迁引发对复合型出版人才的大量需求65

第三部分 国内外数字出版人才培养适应性梳理与评析67

第五章 数字出版与相关专业群探析69

一、新媒体及数字媒体69

二、数字内容产业与数字出版74

三、数字出版专业与数字媒体专业群的关联79

四、数字出版人才培养与数字内容产业的联系82

五、对数字出版人才培养研究的界定83

第六章 国内外数字出版人才培养的适应性需求88

一、国内对数字出版人才的要求88

二、国外数字媒体人才需求97

第七章 数字出版人才培养状况观察100

一、高等院校担负起数字出版相关专业人才培养的重任100

二、高校数字出版人才的培养路径100

三、国内高校数字出版人才培养状况102

四、国外高校出版教育的借鉴109

五、国外数字出版人才行业培训特点113

六、国内数字媒体人才社会职业培训115

第八章 国内数字出版人才培养模式的探索118

一、对人才培养模式的理解118

二、数字出版相关专业的教学支撑类型119

三、国内数字出版人才培养模式的探索121

四、国内数字媒体人才培养模式探索需要形成的共识125

五、国内数字出版人才培养急需关注的问题126

第四部分 数字出版人才培养知识能力构建129

第九章 人才知识与能力构成理论探析131

一、关注知识能力结构的理由131

二、知识结构的构建理论阐述133

三、能力结构的研究概述143

四、知识能力结构体系的理论构建145

第十章 数字出版人才知识能力结构构建147

一、数字出版人才知识能力结构实证分析147

二、数字出版人才的知识与能力结构要素152

三、数字出版人才能力结构的具体内容161

四、数字出版人才非智力因素具体内容164

五、数字出版人才知识能力结构体系构架165

第十一章 数字出版人才培养体系构建分析166

一、数字出版人才培养途径与层次166

二、高等教育培养体系与特征表述166

三、社会及在职培养体系构建172

四、不同层次人才培养比较分析174

五、各层次数字出版人才知识与能力构成特征分析175

第五部分 专题分析——以北京印刷学院为例177

第十二章 北京印刷学院数字出版专业人才培养的探索179

一、深化对人才培养模式的认识179

二、数字出版专业定位与目标要求181

三、学科支撑体系与课程模块设置184

四、实践训练体系构建187

五、师资力量建设188

六、数字出版专业人才培养特色188

第六部分 加强数字出版人才培养的设想193

第十三章 结语195

一、高校数字出版人才培养的设想195

二、出版企业应加强数字出版人才培训198

三、科研单位应与高校紧密合作加强数字出版人才培养199

四、政府部门应加强数字出版人才培训与管理200

参考文献（部分）203

附件209

附件1 数字出版人才教育大事记209

附件2 （数字）内容产业相关业态发展梳理与比较分析220

附件3 数字出版人才培养模式研究综述274

附件4 北京印刷学院关于数字出版专业及学科建设院长办公会会议纪要285

附件5 图表索引289

后记293