文化冲突与融合中的学校德育 西南地区民族文化传统与学校德育现状调查与研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 文化的传承与冲突1

一、文化的本质1

二、文化传承与冲突中的传统文化2

第二章 传统道德文化的历史回顾6

一、中国传统“道德”概念的历史考察及其特点分析10

二、西方传统“道德”概念的历史考察及其特点分析21

三、中西“道德”概念历史演变的共性分析38

第三章 理性关注文化全球化下中国传统文化的未来41

一、文化全球化的特征及其对传统文化的影响42

二、全球化背景下传统文化的应对与发展43

第四章 文化传承与冲突中的西南少数民族学校道德教育发展路向46

一、文化传承与冲突中的西南少数民族传统道德的传承与保护46

二、文化交融与冲突中的学校道德教育改革构想52

第五章 西南民族地区少数民族优秀传统生态德育资源开发研究59

一、问题的提出59

二、相关概念界定71

三、西南民族地区少数民族传统生态德育资源的类型74

四、西南民族地区少数民族传统生态德育资源的特征及现状97

五、西南民族地区少数民族优秀传统生态德育资源开发的原则及策略100

六、结语106

第六章 贵州天龙镇屯堡社区青年传统道德价值观现状107

一、调查设计109

二、天龙屯堡传统道德价值观111

三、变化中的青年传统道德价值观118

第七章 藏族文化及其德育功能的研究123

一、藏传佛教文化对藏区未成年人道德发展的影响123

二、藏族歌舞中德育资源的探索与开发132

三、灵魂乘鹰翼而上——论西藏丧葬与禁忌习俗对其未成年人道德发展的影响142

第八章 基于神话文本分析的土家族传统美德现状150

一、土家族神话的文化生态分析150

二、土家族神话中的传统美德153

第九章 杂居区苗族文化背景下教育发展状况调查——宜宾市苗族乡教育状况调查183

一、地理概貌及区域特征184

二、杂居区教育发展特点186

三、发展对策研究190

第十章 云南省民族学校基础教育现状调查分析193

一、调查背景193

二、调查基本情况194

三、调查资料统计与分析195

四、调查总结199

第十一章 当前学校德育实效性研究误区及其应对200

一、文献研究与分析200

二、德育实效性研究误区210

三、德育实效性研究误区之归因分析217

四、走出德育实效性研究的误区227

五、结语234

第十二章 新课程背景下初中德育课教师对新课程的适应性研究235

一、研究方法和研究过程236

二、初中德育新课程的特点概述238

三、新课程理念下的两种版本新教材的比较239

四、初中德育教师对新课程的适应性调查243

五、影响初中教师适应德育新课程的因素分析253

六、增强德育教师对新课程适应性的对策262

七、结语271

结语 传统道德的生命内涵与“生命·实践”道德体系的现代构建273

一、现实社会中“道德”意义的异化273

二、回归生活世界的世纪呼唤274

三、传统道德之生命意义解读275

四、生命实践之道德体系构建：传统道德的现代演绎276

后记281