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总论1

第一节 教学竞赛的目的与意义1

第二节 教学竞赛的原则与实施7

第三节 新教育概念与教师角色转变14

第四节 教学竞赛中学习方式的转变17

第一章 教学竞赛与教师素质28

第一节正确认识美术教学竞赛活动29

第二节 美术教学竞赛对教师的基本要求32

第三节 美术教学竞赛促进教师的能力发展40

第二章 教学竞赛与教学设计48

第一节 美术教学竞赛的要求与教学内容的选择49

第二节 美术教学竞赛的课型区分和方法运用61

第三节 美术教学竞赛教学设计的谋略要则72

第四节美术教学竞赛教学方案的制订与实施91

第三章 教学竞赛与教学艺术103

第一节 情感意志与创造发挥105

第二节 创设情境氛围118

第三节 缩短师生间的距离126

第四节 语言的魅力131

第五节 教学方法运用与竞赛教学137

第六节 学习辅导与反馈、调适143

第七节 自我放松与临场发挥147

第四章 教学竞赛与教育媒体156

第一节 媒体的功能介绍157

第二节 媒体的优势分析169

第三节 媒体与视觉心理反应176

第四节 媒体的整合运用与综合效能182

第五章 典型教学课例与点评196

第一节 让我们快乐地学习198

第二节 体验与感悟208

第三节 创造美丽225

第四节 培养审美情怀236

第六章 教学竞赛评价258

第一节 教学竞赛评价的意义与原则258

第二节 美术课教学竞赛评价体系的基本要求及构成方式265

第三节 美术课教学竞赛评价的要素及不定性271

第四节 美术课教学竞赛评价方案的制订与操作277

第七章 教学竞赛获奖成果精选289

第一节《中国画——鱼》289

第二节《可爱的动物（想像画）》292

第三节《灵巧的手》294

第四节《从平面到立体》298

第五节《洒水成画》302

第六节《蔬果的联想》307

参考文献311

后记313