图书介绍

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认知语言学与第二语言习得
  • (美)Peter Robinson,(美)Nick C. Ellis主编 著
  • 出版社: 世界图书出版公司北京公司
  • ISBN:9787510095269
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:624页
  • 文件大小:73MB
  • 文件页数:638页
  • 主题词:认知科学-语言学-研究

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图书目录

第一部分 引言3

一 认知语言学、第二语言习得和语言教学3

第二部分 认知语言学和认知31

二 语言中的注意31

三 认知语言学中的原型45

四 作为语言教学基础的认知语法77

五 词语法、认知语言学与第二语言学习和教学107

六 空间语言学习与功能几何框架135

七 没有语法的语言163

八 基于用法视角的儿童第一语言习得194

九 构式学习与第二语言习得225

十 基于用法的语法与第二语言习得246

第三部分 认知语言学、第二语言习得和第二语言教学271

十一 学习用外语谈论运动271

十二 手势语与第二语言习得312

十三 概念迁移与意义扩展348

十四 一个统一的模型389

十五 基于用法和以形式为中心的语言习得:构式、学习产生的注意以及有限的L2最终状态的联想学习426

十六 第二语言习得数据分析中基于语料库的方法465

十七 教学识解:认知教学语法494

十八 认知语言学和第二语言教学519

十九 结论:认知语言学、第二语言习得和第二语言教学——研究的问题556

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