图书介绍

乡村教师如何提升教学能力2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

严先元编著
出版社：长春：东北师范大学出版社
ISBN：9787568114530
出版时间：2016
标注页数：201页
文件大小：33MB
文件页数：207页
主题词：农村学校－师资培养－研究－中国

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图书目录

导言：教学能力释义1

一、投身乡村教育改革发展的实践5

（一）坚持育人为本6

1．确立正确的质量观6

2．增强工作的使命感9

3．提高进取的自觉性10

（二）优化专业素养14

1．师德为先，能力为重14

2．关爱学生，平等交往15

3．学而不厌，诲人不倦17

（三）选择发展路径18

1．善于在践履中习得19

2．乐于在反思中成长20

3．勤于在工作中学习24

二、设计适合乡村学校教学的方案27

（一）认真了解自己的学生28

1．走进乡村的社会生活28

2．研判学生的经验背景31

3．分析个体的学情差异33

（二）切实掌握课程的要求36

1．基于课程标准，确定教学目标36

2．按照学生需求，重构教材内容43

3．更新教学理路，推进课程实施52

（三）精心选择教学的策略62

1．教学活动的有序展开63

2．教学方法的综合运用67

3．组织形式的多样互补69

三、创建利于乡村学生学习的环境79

（一）活跃的交往互动80

1．师生相互作用80

2．个群协调合作84

3．自主尝试探究89

（二）和谐的心理氛围97

1．唤起积极情感98

2．开发内在潜能102

3．优化心理环境105

（三）适切的条件保障109

1．改善现有设施109

2．开发本土资源112

3．拓展信息通道114

四、变革乡村课堂教学活动的过程119

（一）激发学生的内生动力120

1．激发内在需求121

2．注重认知定向125

3．设置教学情境131

（二）指导学生的学习活动133

1．掌握知识与技能134

2．展示过程与方法138

3．涵育情感与态度142

（三）提高学生的核心素养144

1．推进课程统筹145

2．强化能力修炼150

3．走向深度教学156

五、强化针对乡村学生差异的措施165

（一）构建乡村特色的课程166

1．整合课程资源166

2．突出课程特色172

3．推动教师投入178

（二）提供适合学生的教学180

1．追求公平正义180

2．实施因材施教183

3．开发多元智能186

（三）采取长善救失的措施189

1．发挥乡村学校的优势189

2．实行教学的动态调节195

3．注重学习的个别辅导198