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第一章 导论1

一、研究西藏现代化进程中语言使用问题的重要性3

二、西藏的语言研究状况及1997年以后的走势7

三、博士后报告的确定及1998-1999年西藏语言使用调查11

四、研究资料的来源20

第二章 社会语言学与藏语研究22

一、藏学史与藏学方法论22

二、语言学理论在藏语研究中的应用25

三、社会语言学及其对藏语研究的影响36

四、社会语言学在藏语研究中的运用50

第三章 西藏的人口构成与语言使用的互动55

一、西藏的藏族人口和变迁56

二、西藏的汉族人口和变迁61

三、西藏人口的民族构成与语言的互动关系63

四、结束语73

第四章 西藏语言政策的变迁及藏语文的发展76

一、我国的少数民族语言政策77

二、西藏语言政策的初创时期82

三、西藏语言政策的形成时期91

四、藏语言政策的发展时期99

五、结束语114

第五章 关于拉萨城镇居民语言使用的入户调查118

一、被访户的基本情况119

二、被访户家庭成员的语言能力123

三、被访户的公共场所语言127

四、被访户家庭成员的语言使用129

五、新闻出版影视、通讯网络与被访户家庭成员的语言选择131

六、城镇被访户公共场所语言、家庭场景语言、媒体语言比较134

七、被访户户主与汉族的交往以及对汉语的看法136

八、基本结论142

第六章 拉萨市藏族学生的语言能力及语言使用144

一、拉萨市城关区藏族小学生的语言能力及语言使用145

二、拉萨市城关区藏族初中生的语言能力及语言使用159

三、拉萨市藏族高中生的语言能力及语言使用168

四、结束语181

第七章 拉萨市藏族职工的语言能力及语言使用183

一、拉萨市城关区藏族干部的语言能力及语言使用183

二、拉萨市城关区藏族工商人员的语言能力及语言使用193

三、结束语200

第八章 影响拉萨城镇居民双语使用的若干因素202

一、基础教育的发展对拉萨城镇居民双语使用的影响203

二、双语教育的发展对拉萨城镇居民双语使用的影响205

三、民族交往对拉萨城镇居民双语使用的影响208

四、拉萨市城关区的人口素质及其对双语的影响218

第九章 西藏农村居民的语言能力及语言使用221

一、被访户的基本情况223

二、农村被访户家庭成员的语言能力226

三、农村被访户家庭成员的语言使用230

四、农村被访户户主与汉族的交往以及对汉语的看法238

五、结束语240

第十章 西藏农村基础教育的形成与变迁242

一、调查点的选择及调查方法242

二、西藏农村基础教育制度的形成和变迁246

三、结束语270

第十一章 “一江两河”流域基础教育及双语教学调查273

一、“一江两河”开发区的人口及基础教育状况273

二、拉萨市林周县农村基础教育调查276

三、拉萨市墨竹工卡县农村基础教育调查287

四、日喀则地区南木林县农村基础教育调查296

五、日喀则市农村基础教育调查301

六、结束语305

第十二章 西藏农牧区教育发展道路的选择问题307

一、西藏农牧区教育的历史与现状308

二、农牧民增收与农牧区教育的瓶颈和困惑313

三、农牧民增收与农牧区教育亟待解决的几个重大问题326

第十三章 西藏双语政策的形成和完善345

一、西藏双语政策的雏形346

二、西藏双语政策的形成349

三、西藏双语政策的完善354

四、结束语359

第十四章 西藏双语教学的过去、现在和未来360

一、西藏双语教学的历史回顾360

二、西藏双语教学的现状369

第十五章 西藏的双语使用与科学文化事业的发展392

一、双语在新闻、出版事业中的运用392

二、双语在广播、电视、电影领域的运用398

三、双语在农牧业等科学、技术领域的运用402

第十六章 西藏的双语特点及双语发展的主要原因404

一、西藏现代化进程中双语的特点404

二、1990年以后西藏双语现象增多的主要原因411

三、结束语423

第十七章 西藏现代化过程中语言使用模式的分析和讨论424

一、西藏语言的二元变迁及其对文化教育、语言使用的影响425

二、西藏语言使用的二元模式及相对单语、双语人口分析435

三、人口分布背景、城市化现状及语言政策439

四、结束语450

后记454