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上卷3

第一辑　文艺理论探讨3

关于形象思维3

文艺的歧路——关于“文艺从属于政治”的考察和辨析19

“写中心”与“写心中”——从艺术规律谈开去37

真实性——美学的范畴41

论报告文学的真实性61

报告文学要站在干预生活的前列69

一种独立的文学样式——谈报告文学兼与黄钢同志商榷76

批判继承文学遗产的几个问题88

我国古代文论中的批判继承思想108

历史的开放和批评的张力——关于“开放的社会历史批评方法”的思考114

第二辑　马列文论研究125

马克思恩格斯论文艺遗产的批判继承125

马克思论“掌握世界的方式”134

马克思论艺术形式美144

加强马列文论研究的现代意识——建设马克思主义文艺学中的一个重要问题155

马克思主义和神话—原型批评的实践163

对资本主义的深刻批判——“物质生产的发展同艺术生产的不平衡关系”的精神实质169

反映论、认识论与文艺学179

马克思主义文艺学建设的新突破——读《艺术生产原理》185

制高点·出发点·立足点——建构马克思主义文艺学体系的前提187

马克思与西方美学——读《1844年经济学哲学手稿》札记196

两种模式——周扬、冯雪峰对《在延安文艺座谈会上的讲话》的不同阐释200

还历史以本来面目——论《在延安文艺座谈会上的讲话》的文艺社会学性质210

与毛泽东对话——《在延安文艺座谈会上的讲话》研究提纲221

第三辑　西方美学纵横227

柏拉图文艺思想中的积极因素227

柏拉图艺术论的核心238

“闲暇”与“觉识”——亚里士多德美学思想拾遗242

《诗学》中的艺术原理和悲剧规则256

康德美学研究的新境界——读曹俊峰著《康德美学引论》273

西方二十世纪美学范畴研究刍议276

西方美学史大纲280

导论　一、西方美学史的研究对象和范围280

二、西方美学史的分期原则280

三、西方美学史的主要发展线索280

（上）　二元混沌的视野——古代美学280

第一编　古希腊罗马美学：对美的感性直观280

第二编 中世纪美学：从上帝万能论美283

（中）　二元分立的视野——近代美学284

第三编　文艺复兴至18世纪美学：对美的知性分析284

第四编　18世纪末至19世纪初的美学：对美的理性综合285

（下）　走向二元融合的视野——现代美学288

第五编　19世纪中后期美学：从实践、实证、诗化论美288

第六编　20世纪前半期的美学：在批判与超越中论美291

第七编　20世纪60年代以后的美学：在反思与解构中论美296

第四辑 当代文学与文化批评303

论《创业史》的结构艺术303

大胆的揭露　悲愤的控告——读《请举起森林一般的手，制止！》313

历史小说和现代意识——兼评《九月菊》和《长安恨》319

清新脱俗 以情动人——读《车队长和他的老婆》324

困惑与突破——湖北中青年作家小说创作漫议329

你有自己的追求——致王大鹏339

短评两篇341

关于《个人文本》给周翼南的一封信344

大学美育三议346

《足球美学引论》序348

漫谈奇石美的本质——从建立奇石美学谈起350

《石道漫步》序361

中华姓氏族谱与邹氏谱系364

世系·文化·历史观——参修《中华邹氏族谱》的思考371

第五辑　语文教改探索383

《中学语文》改版与语文教改383

回归本体　走出困境——谈深化语文教学改革387

中学语文教改“八大家”——《中学语文素质教育名家丛书》主编手记392

科学精神　人文情怀——重读叶圣陶402

忧患意识　本体视角——重读吕叔湘409

现代思维　超前眼光——重读张志公419

《远帆》序430

《教例品评100篇》序432

《高考阅读解题思路》序434

《语文审美教育概论》序437

关于特级教师吴泓课改实验的评价439

下卷443

第六辑　原创马克思主义的诞生地——马克思《1844年经济学哲学手稿》解读一、马克思为什么写《手稿》443

（一）人类的处境和状况444

（二）马克思的心路历程454

二、文本分析459

（一）序言459

（二）第一手稿463

（三）第二手稿487

（四）第三手稿492

三、理论探讨595

（一）《手稿》的经济学思想——异化劳动论595

（二）《手稿》的哲学思想——实践唯物论613

（三）《手稿》的社会政治思想——共产主义论637

（四）《手稿》对美学的启示638

第七辑　西方马克思主义的理论源头——卢卡契《历史与阶级意识》导读一、《历史与阶级意识》写作的时代背景669

二、卢卡契在探索中曲折前进的一生669

三、《历史与阶级意识》中的两个基本观点676

（一）马克思主义只是一种方法：对庸俗的马克思主义的批判676

（二）对马克思主义历史观的重构：以无产阶级意识扬弃异化688

第八辑　东方马克思主义的典型示范——毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》浅说一、引言701

二、《讲话》前毛泽东文艺思想的形成和发展703

三、《讲话》产生的历史背景718

四、延安文艺座谈会召开的经过735

五、《讲话》的基本内容746

六、《讲话》在解放区和国统区的影响798

七、《讲话》的重大意义和历史局限812

附录：818

《真实性——美学的范畴》后记818

《西方现代艺术辞典》后记820

《新课标·语文教育理论与实践丛书》总序822

编辑后记824