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目录1

序言…………………………………………………………余利惠第一章 办学指导思想1

耕耘在希望的田野上1

我爱我的事业45

我的办学指导思想59

第二章 教育、教学改革和发展73

德育73

学生思想状况调查和教育建议73

关于灌输和训练的思考91

漫谈中学生职业理想教育97

升旗仪式讲演参考提纲系列设计100

中学思想政治课教师应具备的基本心理素质105

怎样激发学生学习思想政治教育课的兴趣109

做好学校安全保卫工作116

学生文明言行十二项要求125

班主任工作职责130

年级组长工作职责133

班委会干部的分工及职责规定135

学生一日行为规范137

智育139

面向全体，“偏爱”差生，努力提高教学质量139

振奋革命精神，提高教育质量，改变学校面貌145

提高基础薄弱初中教育质量途径初探150

向教育科学要质量156

教育学习困难学生十法167

教师的言教和言教风格183

面对上海二期课改挑战——语文、数学、外语学科教育改革行动计划186

教育科研管理条例197

教学质量管理条例200

教研组长职责202

教师岗位责任制规范要求204

各个教学环节的基本要求206

教师备课的基本要求208

课堂教学评定标准209

培养学生良好学习习惯若干规定210

学生学习成绩评定标准213

体育215

发展体育运动，增强办学信心215

校长怎样领导学校体育工作225

体育卫生工作管理指南232

美育243

小环境的美育功能243

教师的仪表美251

美育工作管理指南263

劳动教育269

论劳动教育在全面发展教育中的地位269

劳动教育的实现形式276

加强劳动技术教育管理，全面提高学生劳动素质284

第三章 教师队伍建设290

改革必须加强思想政治工作，思想政治工作需要进行改革290

培养青年骨干教师的一条有效途径298

从实际出发，提高教师文化业务素质303

提高教师思想业务水平的实践和思考309

制度建设和校风、领导作风、教风、学风325

教职工教书育人、管理育人、服务育人的文明规范328

上海市第二十五中学奖励规则331

建设“团结、实干、高效”领导风格的有关规定334

第四章 校长的学习和修养337

社会主义市场经济和学校管理观念更新337

发挥校长在管理过程中的枢纽作用342

学校要教育好每一个学生345

关于推进民办普通中学可持续发展的思考和实践357

上海市第二十五中学社区教育委员会章程369

校长的计划管理职能373

关于创办合格初中、先进初中的发展规划383

上海市第二十五中学1987—1990年发展计划389

上海市第二十五中学1991—1995学年度发展规划399

上海市第二十五中学1996—2000年发展纲要410

我们从这里走向明天422

啊，光荣的人民教师425

校长的心理挫折和防卫429

校长要学会做教育经验总结441

第五章 附录：领导机关、新闻媒体报道与评析457

搞好改革的奥秘在哪里？457

昔日人称“盐碱地”如今满园新苗壮463

上海市第二十五中学四年打个翻身仗465

团结 求实 进取467

“盐碱地”变成了“希望的田野”468

上海市二十五中学深化教育改革摘掉后进帽子472

让更多的“盐碱地”变成“希望的田野”475

为了大面积提高教育质量476

办好基础薄弱初中的探讨478

继续加强初中教育480

研讨初中教育改革与发展481

在希望的田野上483

昔日“盐碱地”今日“高产田”486

后记488