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北京市第一期小学校长高级研修班总结 关鸿羽1

赴德、法教育考察报告 关鸿羽11

实施和谐教育的探索 卓立29

培养学生创新精神的探索 卓立49

实施“我能行”教育，构建素质教育的模式 刘永胜72

帮助儿童树立起学习的自信心 刘永胜86

“爱”与“会”：双主体育人模式的主旋律 李烈93

适应时代需要培养一支新型的教师队伍 李烈104

对学校管理中激励问题的探讨 高丽英116

学习邓小平教育思想，探索素质教育的办学模式 高丽英125

教学管理的思考与实践 王秀云135

对我校推进素质教育的回顾 王秀云153

发挥教师的主导作用，促进学生主动发展 孙鹏飞160

坚持科研兴校，全面推进素质教育 孙鹏飞167

实施自主教育，促进学生运动发展 庞双杏180

以教育育科研为先导，建设高素质的教师队伍 庞双杏189

校长的非权力性影响力在治理学校中的作用 王雅岚195

优质教育是减负提质的根本保证 王雅岚206

论“协同教学”的课堂模式与学生心理发展 孟繁英216

营造人文环境，提高人文素质 孟繁英234

促进教师自我激励机制形成的策略研究 张国胜242

灌输强化＋人格示范＋服务感化 张国胜252

在小学开展社会实践活动的研究 刘国荣261

在课堂教学中实施主体性教育的探索 刘国荣279

从教师到学校中层干部 张广珍291

明确办学思路，全面提高教育教学水平 张广珍303

“高起点”谋划 耿连发311

更新观念，优化管理，着力课堂，全面推进素质教育 耿连发324

实施素质教育要重视对学生审美素质的培养 唐纪敏334

用美育塑造品格，让学生终生爱益 唐纪敏348

实行双线式教学结构，促进学生全面发展 何渊357

改革劳动课程，培养学生动手能力 李静 何渊 王亚滨366

小学课程改革的思考 王得印371

改革学生评价方法，实行等级制 王得印383

关于教师情绪管理的理性思考与尝试 苏鹏390

谈谈校长工作实践中需要思考的六个问题 苏鹏403

小学环境教育的实践与思考 彭明祥408

面向21世纪，努力构建高素质师资队伍群体 彭明祥426

激励在教师管理中的应用 王秀娟435

推进素质教育实施，全面提高教育质量 王秀娟446

对牛山小学发展校园经济的研究 史福红453