教学通论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

教学通论PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 绪论2

[内容提要]2

[学习目标]2

[关键词]2

第一节 教学的实质3

一、对教学的不同解读3

二、现有教学定义的发展空间5

三、教学的定义6

第二节 教学论的发展历程8

一、教学论的产生与发展8

二、教学论发展的大体趋势18

第三节 教学论的研究对象31

一、百家之说31

二、教学论的研究对象33

三、教学论的基本问题38

第四节 教学论的研究方法39

一、教学论研究的主要派别39

二、主要的研究方法41

第五节 本书的逻辑体系42

[要点小结]45

[思考与练习]45

[拓展性阅读导航]45

第二章 教学世界48

[内容提要]48

[学习目标]48

[关键词]48

第一节 教学世界大观49

一、教学世界的特征49

二、教学世界与生活世界51

三、教学世界与科学世界53

第二节 教学结构56

一、教学要素56

二、教学结构59

第三节 教学过程63

一、关于教学过程的现有见解64

二、教学过程是“误解”与“确解”的矛盾运动65

[要点小结]77

[思考与练习]78

[拓展性阅读导航]79

第三章 教学人员82

[内容提要]82

[学习目标]82

[关键词]82

第一节 解读教师83

一、教师的素养83

二、对教学工作的理解与敬业精神93

第二节 理解学生100

一、学生的素养100

二、在学习活动中发展素养106

第三节 师生相互理解与作用113

一、教师对学生的理解与要求113

二、学生对教师的理解与要求121

第四节 师生主体性与主体间性125

一、师生主体性125

二、师生主体间性127

[要点小结]129

[思考与练习]129

[拓展性阅读导航]130

第四章 教学资源132

[内容提要]132

[学习目标]132

[关键词]132

第一节 教学资源概述133

一、教学资源的内涵133

二、教学资源的种类134

三、教学资源的价值139

第二节 教学时间资源140

一、教学时间的意义140

二、教学时间的类别141

三、教学时间的利用144

第三节 教学空间资源150

一、教学空间的意义150

二、教学空间的类型151

三、教学空间的开发162

[要点小结]166

[思考与练习]166

[拓展性阅读导航]166

第五章 教学管理168

[内容提要]168

[学习目标]168

[关键词]168

第一节 教学管理概述169

一、教学管理的定义169

二、教学管理的任务173

第二节 常规性教学管理的主要实务178

一、学校层面的教学管理实务178

二、课堂层面的教学管理实务181

第三节 创新性教学管理举隅194

一、危机管理194

二、反思管理197

三、品牌管理200

[要点小结]202

[思考与练习]203

[拓展性阅读导航]203

第六章 教学目标206

[内容提要]206

[学习目标]206

[关键词]206

第一节 教学目标的理论分析207

一、教学目标的质的规定性207

二、教学目标的分类208

三、教学目标的功能209

四、与教学目标相关的概念209

五、教学目标分类理论212

六、教学目标的确定222

第二节 教学目标向教学效果的转化229

一、增强教学目标导向意识230

二、把握教学目标转化环节232

三、围绕教学目标进行教学234

[要点小结]239

[思考与练习]240

[拓展性阅读导航]240

第七章 教学原则242

[内容提要]242

[学习目标]242

[关键词]242

第一节 教学原则概述242

一、教学原则的概念242

二、制订教学原则的依据245

第二节 教学原则体系246

一、教学原则体系概论246

二、教学原则的运用249

[要点小结]276

[思考与练习]277

[拓展性阅读导航]277

第八章 教学内容280

[内容提要]280

[学习目标]280

[关键词]280

第一节 教学内容解读281

一、教学内容的意义281

二、教学内容的历史变迁282

三、现行教学内容分析284

第二节 教学内容加工292

一、教学内容加工的主要对象292

二、教学内容加工的主要步骤295

[要点小结]300

[思考与练习]300

[拓展性阅读导航]301

第九章 教学手段316

[内容提要]316

[学习目标]316

[关键词]316

第一节 教学手段概述316

一、教学手段的意义316

二、教学手段的发展历史319

第二节 现代化教学媒体及其使用320

一、现代化教学媒体320

二、教学媒体的选择与使用325

第三节 主要教学方法及其使用328

一、教学方法体系328

二、主要教学方法的意义与使用329

三、教学方法的优化组合347

[要点小结]349

[思考与练习]350

[拓展性阅读导航]350

第十章 教学组织352

[内容提要]352

[学习目标]352

[关键词]352

第一节 教学组织的主要形式354

一、常态教学组织354

二、异态教学组织364

第二节 教学组织的发展372

一、班级授课的起源与发展372

二、兼顾学生差异的教学组织形态377

第三节 教学组织多元化383

一、多元教学组织的概念383

二、多元教学组织再举例383

[要点小结]384

[思考与练习]385

[拓展性阅读导航]385

第十一章 教学行为388

[内容提要]388

[学习目标]388

[关键词]388

第一节 外显性教学行为389

一、备课与预习389

二、授课与受课396

三、指导批阅与实践批阅402

四、教师课后指导与学生课后练习404

五、教授后反思与学习后反思406

第二节 内隐性教学行为408

一、内隐的理解行为408

二、内隐的误解行为419

[要点小结]422

[思考与练习]422

[拓展性阅读导航]422

第十二章 教学评价426

[内容提要]426

[学习目标]426

[关键词]426

第一节 教学评价概述426

一、教学评价的内涵426

二、教学评价的种类428

三、教学评价的功能432

四、教学评价的内容433

第二节 教学评价的实施436

一、教学评价的主要阶段436

二、教学评价的主要形式440

第三节 教学评价的发展446

一、教学评价思想的发展446

二、教学评价实践的发展449

[要点小结]453

[思考与练习]454

[拓展性阅读导航]454

主要参考文献455