大学英语教学法研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

大学英语教学法研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 总论1

第一节 大学英语历史回顾和“第二次革命”1

一、大学英语的“第一次革命”1

二、大学英语的“第二次革命”4

第二节 英语课堂上教师的作用8

一、“以学生为中心”的教学理念8

二、教师的三大作用9

第三节 英语教学的双向性原则12

一、“教”与“学”在课堂外的协调13

二、“教”与“学”在课堂内的协调14

三、实现“双向性原则”的情感因素15

第四节 英语教学中的语言能力和交际能力17

一、语言能力和交际能力的关系17

二、语言能力和交际能力的培养19

第二章 大学英语听说教学21

第一节 “听”的技能培养21

一、重视语音基础能力的训练21

二、重视听力微技能训练23

三、重视情感因素的培养25

四、以阅读促听力28

五、精听与泛听相结合28

六、利用现代科学技术提高学生的听力兴趣29

第二节 大学英语复式听力教学30

一、听力教学的特征和面临的问题30

二、复式听力教学的概念和运用32

第三节 “说”的技能培养35

一、大学英语口语课型的特点35

二、“说”与“听”要密切结合37

三、重视培养“说”的课外环节38

第四节 多媒体在大学英语视听说教学中的创新与应用39

一、教学改革的目的与背景40

二、教学改革的执行情况和成果42

三、视听说多媒体教学的优越性和局限性45

第三章 大学英语阅读教学47

第一节 阅读教学方法回顾与探讨47

一、大学英语阅读教学现状47

二、国外语言学理论对阅读教学的影响50

三、阅读教学改革探讨51

第二节 阅读教学的几个重要环节53

一、重视阅读前的预热环节54

二、重视文化背景知识教学56

三、语言点的处理要科学化59

四、重视语篇教学，培养学生的语篇理解能力64

第三节 语篇教学67

一、语篇教学的目的——篇章能力管窥67

二、语篇能力与大学英语精读教学72

一、阅读教学中的矛盾修辞77

第四节 阅读教学中的修辞77

二、阅读教学中的矛盾修辞分析80

第五节 学生阅读障碍分析与阅读能力培养81

一、阅读障碍成因探源82

二、学生阅读能力的培养86

第四章 大学英语词汇教学112

第一节 词汇教学的交际功能112

一、交际性词汇教学的概念与本质112

二、交际性词汇教学的实际应用114

一、互动词汇教学的本质117

第二节 互动词汇教学117

二、互动词汇教学的程序118

第三节 词汇教学策略123

一、词汇教学的基本原则123

二、词汇教学中的语言文化125

第五章 大学英语写作教学138

第一节 句子写作138

一、准确用词139

二、恰当交叉运用普通词汇和具体词汇140

三、句子的统一性141

四、句子的平行性143

五、句子的多样性144

六、句子的简洁性147

第二节 段落写作149

一、段落的组成149

二、段落写作方法151

第三节 短文写作161

一、谋篇技巧162

二、常见写作题型164

参考文献170