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上篇3

第一章 高度重视初中生的家庭教育3

第一节 面向未来，迎接挑战3

第二节　从小学到初中的过渡7

第三节 掌握规律，科学施教18

第二章 初中生的家庭德育25

第一节　树立正确德育意识，走出德育误区25

第二节 初中生品德发展特点，家庭德育内容和原则34

第三节 遵循德育规律，防止心理偏差50

第三章 初中生智力与非智力因素的协同发展58

第一节 智力因素与非智力因素58

第二节 怎样促进孩子的智力发展66

第三节 帮助孩子学会学习77

中篇91

第四章 初中生心理特点与心理健康教育91

第一节　初中生心理特点91

第二节　心理健康教育概述96

第三节　心理疾病103

第四节 怎样进行心理健康教育112

第五章 初中生的青春期教育118

第一节 青春期孩子的生理、心理变化118

第二节 青春期孩子的人际交往126

第三节 家庭青春期教育九法139

第六章 初中生的消费与身心健康145

第一节 消费与健康的关系145

第二节 指导孩子正确选择消费行为148

第三节 防止消费行为中的心理偏差155

下篇161

第七章 家长修养161

第一节 家长修养的必要性161

第二节 家长修养的内涵168

第三节 家长修养的途径与方法174

第八章 家庭教育案例选188

一、搞好家庭教育、培育“四有”新人188

二、重要的是“成为什么样的人”190

三、一起度过快乐的时光192

四、给她一片蓝天193

五、创造民主和谐的家庭气氛195

六、看到成绩册以后197

七、小小棋盘显威力198

八、给孩子补上劳动这一课199

九、平等地对待孩子201

十、孩子生活能力低是谁的错202

十一、我和孩子的心贴得更近了204

十二、试学家教艺术——五多五少206

十三、我的家208