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绪论 文艺美学：美学与诗学的融合1

一 文艺美学研究的多元取向和研究方法的嬗变2

二 文艺美学对艺术活动系统奥秘的揭示9

三 文艺美学对多层审美规律的把握12

四 文艺美学对艺术生命底蕴的深拓17

第一章 审美活动：审美主客体的交流与统一20

第一节 审美活动中的主体与客体21

第二节 作为人类特殊维度的审美活动26

第三节 人类审美活动的特点31

第四节 审美主客体的交流契合34

第五节 审美主体心灵奥秘的洞悉43

第二章 审美体验：艺术本质的核心51

第一节 审美体验与非审美体验52

第二节 审美体验的发生与层次59

一 对审美主体和审美客体的静态考察59

二 对主客体合一--审美体验的动态过程考察61

第三节 审美体验的特性71

一 审美体验的模糊性和直觉超越性71

二 审美体验的激情性和随机性72

三 审美体验的流动深化性73

四 审美体验的双向建构性75

五 审美体验的二象性特征76

第四节 审美体验的层次性和拓展性序列77

一 “兴”与移情79

二 神思与想象84

三 兴会与灵感98

第三章 审美超越：艺术审美价值的本质115

第一节 艺术与审美115

第二节 艺术与非艺术119

第三节 艺术与审美的辩证关系125

第四节 艺术审美价值的本质和特征129

第四章 艺术掌握：人与世界的多维关系134

第一节 人对世界的审美掌握134

第二节 艺术掌握与意象思维140

第三节 艺术思维与科学思维146

第五章 艺术本体之真：生命之敞亮和体验之升华157

第一节 艺术真实既艺术生命的敞亮157

第二节 真的世界的二极：艺术与科学163

第三节 艺术真实在于作家主体体验评价的真实167

第四节 艺术真实是作品反映主客体的审美关系的真实171

第一节 艺术创造是美的创造178

第六章 艺术的审美构成：作为深层创构的艺术美178

第二节 艺术美构成的三个层次181

第三节 艺术内容与美丑对照185

第四节 否定性艺术形象的审美价值187

第五节 艺术美构成的层次190

第七章 艺术形象：审美意象及其符号化193

第一节 艺术形象与非艺术形象193

第二节 艺术形象与审美意象198

第三节 审美意象的特性204

第四节 审美意象的结构方式212

第五节 审美意象的符号化223

第六节 艺术形象是有机整体226

第八章 艺术意境：艺术本体的深层结构237

第一节 艺术意境的审美生成238

第二节 审美意境构成的三个层面245

第三节 艺术意境的审美特征254

一 虚实相生的取境美255

二 意与境浑的情性美259

三 深邃悠远的韵味美265

第四节 艺术意境的品类270

第五节 艺术意境与人生感悟279

第一节 对艺术形态分类的自觉283

第九章 艺术形态：艺术形态学脉动及其审美特性283

第二节 艺术分类的美学原则287

第三节 作为整体序列的艺术种类294

第四节 艺术诸形态的审美特性299

一 书法艺术的审美特征299

二 建筑艺术的审美特征309

三 绘画艺术的审美特征311

四 文学的审美特征314

五 戏剧艺术的审美特征322

六 音乐艺术的审美特征325

七 舞蹈艺术的审美特征331

八 电影艺术的审美特征334

第十章 艺术阐释接受：文艺审美价值的实现352

第一节 艺术阐释学和接受美学的意义352

第二节 艺术欣赏(二度体验)的心理特点359

第三节 艺术接受与艺术主体性特征364

第十一章 艺术审美教育：人的感性的审美生成373

第一节 从文化哲学的高度看艺术审美教育374

第二节 艺术审美教育与精神文明的关系379

第三节 艺术审美教育的过程与特性385

第四节 艺术审美的铸灵性和人的审美生成390