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第一章 音乐和语言的研究导论1

第一节 研究缘起1

第二节 概念厘定2

一、音乐与其基本成分2

二、歌曲与其基本成分4

第三节 研究综述5

一、音乐与语言的关系研究5

二、音乐、歌曲在第二语言教学中的研究9

三、音乐、歌曲在对外汉语教学中的研究15

第四节 研究内容与方法21

一、研究内容21

二、研究方法21

第二章 音乐与语言的关系23

第一节 音乐与语言的共生关系23

一、从发展历史看音乐与语言的共生关系23

二、从声音形式看音乐与语言的共生关系25

三、从表达意义看音乐与语言的共生关系29

四、从组织规则看音乐与语言的共生关系31

五、从各类功能看音乐与语言的共生关系34

六、从活动脑区看音乐与语言的共生关系40

七、从习得过程看音乐与语言的共生关系44

八、对第二语言教学的启示47

第二节 汉语与音乐的关系48

一、汉语的音乐性49

二、汉族音乐的特征53

三、汉语与汉族音乐的关系55

四、给对外汉语教学的启示58

第三节 本章小结59

第三章 歌曲与第二语言教学的关系60

第一节 歌曲：语言与音乐的结合60

一、歌曲是一种音乐形式60

二、歌曲与语言的共生关系61

三、歌唱语言与普通语言的关系62

四、歌词与曲调的结合方式64

五、歌词的主要特点67

六、歌曲的基本结构69

第二节 歌曲与第二语言习得过程70

一、歌曲是理想的语言输入材料70

二、歌曲能降低情感过滤72

三、歌曲能提高语言记忆74

四、歌唱是理想的语言输出形式77

第三节 歌曲与第二语言课堂教学78

一、歌曲中的课堂教学结构78

二、歌曲中的建构主义理论79

三、歌曲中的多元智能理论80

四、歌曲中的跨文化交际理论81

五、歌曲中的第二语言教学法83

第四节 汉语歌曲的教学内容85

一、汉语歌曲与语言要素的教学85

二、汉语歌曲与文化方面的教学90

三、汉语歌曲与语言技能的教学92

第五节 汉语歌曲的分类与教学94

一、以整体艺术特征为划分依据95

二、以歌词语言特点为划分依据97

第六节 本章小结99

第四章 歌曲应用于对外汉语教学的实证研究100

第一节 歌曲教学对汉语词汇习得的影响100

一、实验设计100

二、实验过程105

三、数据分析107

四、实验结果112

第二节 歌曲教学对汉语交际能力的影响113

一、实验设计113

二、实验过程116

三、数据分析117

四、实验结果122

五、其他调查结果123

第三节 本章小结126

第五章 歌曲在对外汉语教学中的实施建议127

第一节 对外汉语歌曲教学模式的构建127

一、教学目标127

二、操作程序128

三、实现条件133

四、教学评价135

第二节 对外汉语歌曲教材的建设136

一、现有教材分析137

二、教材编写建议141

第三节 本章小结144

第六章 总结与展望146

第一节 研究总结146

一、主要成果146

二、创新之处148

三、不足之处149

第二节 研究展望150

参考文献151

附录163

后记176