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第一章 教师与家庭教育指导1

一、家庭教育与家庭教育指导3

（一）家庭教育指导≠家庭教育3

（二）家庭教育指导的价值意义8

二、教师与家庭教育指导的关系10

（一）家庭教育必离不开教师的指导10

（二）教师工作无法游离于家庭教育11

三、教师的家庭教育指导能力12

（一）学校开展家庭教育指导的问题12

（二）教师家庭教育指导能力的不足14

第二章 高中生家庭教育指导：教师要做好哪些准备17

一、科学把握高中生的身心发展特点19

二、深入了解高中生家庭教育指导需求20

三、高中生家庭教育指导工作需要重点关注的问题24

第三章 开放与沟通：如何开一场成功的家长会27

一、成功家长会的基本要素与重要环节29

（一）长程设计家长会内容29

（二）确立清晰的目标与主题31

（三）周密设计，精心准备35

（四）及时反思，深入总结35

二、班主任（教师）在家长会上应该注意的要点37

（一）尊重、理解每一位家长37

（二）注意自身形象，用语礼貌、恰当37

（三）体现专业自信，但又不能高高在上38

（四）营造民主氛围，切忌不能成为“一言堂”38

（五）尽量兼顾普遍性与个别性问题41

（六）新老师开好家长会的“要诀”：态度胜过技巧43

三、别开生面、不拘一格的家长会组织方式46

（一）交流分享式46

（二）成果展览式46

（三）专家报告式46

（四）亲师生联谊式47

（五）主题沙龙式50

（六）分类家长会52

第四章 倾听与交流：如何与家长进行有效的沟通55

一、教师与家长沟通的原则、内容与方式57

（一）沟通的原则与策略57

（二）沟通的主题与内容58

（三）沟通的方式与途径59

二、用真心叩开家长的心门：家访59

（一）真诚接纳每一个家庭59

（二）用心观察、感知受访家庭环境59

（三）耐心倾听家长，避免主观判断60

（四）及时承认、补救自己的过错63

（五）新入职班主任如何做好第一次家访66

三、主动发现问题，及时与家长沟通68

（一）善于观察，及时发现“端倪”68

（二）指导家长建立融洽的亲子关系70

（三）引导家长正确看待孩子的学习成绩74

（四）帮助、指导家长处理孩子的早恋问题75

四、协调、处理班级学生家长之间的关系76

（一）引导“偏袒”自己孩子的家长76

（二）指导家长正确看待孩子之间的交往79

（三）协调学生与其他任课教师的冲突81

五、合理利用新嫌体与家长有效沟通82

（一）了解新媒体的种类与功能83

（二）利用微信及班级微信群进行家校沟通83

（三）利用班级博客促进家校沟通86

（四）利用新媒体沟通应该注意的问题87

第五章 组织与策划：如何组建一个给力的家委会91

一、家委会的职责、权利93

（一）家长委员会的职责93

（二）家委会的权利93

（三）参与学校教育教学活动96

（四）沟通协调职能96

二、家委会的组织架构及原则99

（一）家委会的基本架构99

（二）家长委员会成员要求99

（三）成立班级家委会应该注意哪些事项101

三、助推班级家委会的顺利运行106

（一）正确看待家委会、学校、教师及家长的关系106

（二）加强沟通交流，发挥家委会职能106

（三）协调家委会协助开展班级活动108

（四）创新家长委员会工作途径112

第六章 合作与互动：如何组织开展家校活动115

一、以促进家校沟通为主要目的家校活动117

（一）家长开放日活动：加深家校了解117

（二）邀请家长参与班级活动：让家长由看客变成当事人119

（三）组织亲子活动121

二、以开展家庭教育指导为目的的家校活动121

（一）家校活动内容应该具有针对性，符合家长需要121

（二）家校活动的方式对家长应该具有吸引力，体现差异性122

（三）注重互动与分享，组织以家长为主体的家教经验分享活动122

三、发挥家长力量、利用家长资源的家校活动122

（一）家长走进课堂，参加教学活动122

（二）家长作为志愿者参与学校活动124

（三）以尊重家长意愿，不影响家长正常工作为原则124

第七章 指导与引领：如何做好家庭教育个案指导127

一、开展家庭教育个案指导的原则129

（一）主动、自愿、尊重原则129

（二）同情、理解、换位思考原则129

（三）坚持到底、不放弃原则130

（四）教师、家长与学生处于平等地位130

二、进行家庭教育个案指导需要具备的素质与能力133

（一）目标要适切、明确，符合学生的家庭实际133

（二）制定具体、可操作的指导计划135

（三）做一个专业的指导者135

（四）成为一个充满人格魅力的温暖的指导者136

三、改变家长：开展家庭教育个案指导的着力点138

（一）传递科学的家庭教育理念138

（二）引导家长学会换位思考141

（三）引导家长学会欣赏自己的孩子144

（四）引导家长学会反思自省、自我学习147

第八章 应对与干预：如何应对各种突发事件153

一、突发事件的类型与应对155

（一）什么是校园突发事件155

（二）应对校园突发事件的基本方法155

（三）应对校园突发事件的基本流程159

（四）发生校园突发事件后如何与家长进行沟通162

二、恰当处理由校园突发事件引起的家长纠纷164

（一）客观描述事实，安抚家长情绪165

（二）坚持公平正义，提出合理建议165

（三）把处理过程看作是指导契机165

三、发现学生有极端或过激行为，教师如何处理167

（一）尽早干预容易发生极端或过激行为的孩子与家庭167

（二）学生有极端和过激行为或倾向的一般处理方法168

（三）在过程中要注意处理好各种复杂的关系171

（四）学生有过激行为后如何指导家长173

第九章 合作与协商：如何指导家长做好孩子的学业与生涯辅导177

一、在孩子生涯教育方面，教师可以帮助家长做哪些179

（一）帮助家长认识自己的孩子并引导孩子学会正确认识自我179

（二）引导家长树立正确的成长观、成才观，关注学生未来的发展182

（三）教师要教给家长切实的方法185

（四）运用多种力量、多种方法协同开展186

二、指导家长进行生涯教育的几种类型188

（一）引导家长如何让迷茫、不自信的孩子重拾自信188

（二）指导家长正确对待孩子的选科193

（三）与家长配合做好学生志愿填报工作196

（四）协同做好成绩比较靠后的学生志愿报考指导198

三、充分利用家长资源组织生涯教育活动201

（一）设计家长生涯指导课程201

（二）善于发现、鼓励有能力的家长给学生上生涯指导课203

（三）利用家长资源开展职业体验活动206

后记209