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《中国艺术教育大系》序［赵沨］1

第一部分 原理篇3

第一章 舞蹈教育学的建立3

第一节 什么是舞蹈教育学3

第二节 学习与研究舞蹈教育学的方法8

第二章 舞蹈教育的社会地位与作用13

第一节 舞蹈教育的产生与发展13

第二节 舞蹈教育的社会地位20

第三节 舞蹈教育是一种美育23

第一节 舞蹈教育目的29

第三章 舞蹈教育的目的与方针29

第二节 我国舞蹈教育目的33

第三节 舞蹈专门人才的全面发展34

第四章 舞蹈教育制度39

第一节 普及型舞蹈教育制度39

第二节 早期专业型舞蹈教育制度42

第三节 两种舞蹈教育制度的结合45

第五章 舞蹈教育与舞蹈学生身心发展的关系49

第一节 舞蹈学生身心发展的基本因素49

第二节 舞蹈学生遗传潜能的开发55

第三节 舞蹈学生的后天教育58

第四节 舞蹈教育年龄期的划分63

第二部分 教学篇69

第六章 舞蹈教学计划的制定69

第一节 制定舞蹈教学计划69

第二节 舞蹈教学计划的主要内容73

第三节 舞蹈院校课程的设置77

第七章 舞蹈教材的来源与编写91

第一节 舞蹈教材的来源与类别91

第二节 舞蹈教材的编写93

第一节 舞蹈教学过程概述99

第八章 舞蹈教学过程的特点和原则99

第二节 获得舞蹈技能的必经之路103

第三节 舞蹈教学过程是一种双边活动106

第四节 舞蹈教学过程的特点及原则109

第五节 舞蹈教学的原则113

第九章 舞蹈教学的组织形式117

第一节 舞蹈课堂教学117

第二节 舞蹈教学的基本环节121

第三节 成绩的评定与考核124

第一节 口传身授教学法127

第十章 舞蹈教学法127

第二节 舞蹈教学法课131

第三节 舞蹈学习法139

第十一章 舞蹈实习148

第一节 舞蹈实习的意义和内容148

第二节 舞蹈实习剧(节)目的生产153

第十二章 舞蹈教师158

第一节 舞蹈教师的地位158

第二节 舞蹈教师的素质与修养160

第一节 德育的首要地位171

第十三章 德育在舞蹈教育中的地位、任务与内容171

第三部分 教育篇171

第二节 舞蹈教育中德育的任务与内容173

第十四章 舞蹈教育中德育的过程和特点181

第一节 舞蹈学生思想品德的形成181

第二节 舞蹈学生思想品德的特点183

第三节 舞蹈教育中德育过程的特点187

第十五章 舞蹈教育中德育的途径和原则192

第一节 舞蹈教育中德育的途径192

第二节 舞蹈教育中的自控教育201

第三节 舞蹈教育中的情感教育206

第四节 舞蹈教育中德育的原则211

第十六章 德育队伍的建设217

第一节 建立精干的专职队伍217

第二节 形成德育的网络220

第四部分 管理篇227

第十七章 舞蹈教育的管理系统227

第一节 舞蹈教育的宏观管理与中观管理227

第二节 舞蹈院校的管理230

第一节 系统观念的确立235

第十八章 科学管理原理在舞蹈教育管理中的应用235

第二节 信息与反馈原理的运用239

第三节 树立现代办学效益观243

第四节 形成现代管理人才观246

第十九章 舞蹈院校管理的内容251

第一节 教育法规的执行与制订251

第二节 教职工行为的管理254

第三节 教学管理256

第四节 其他管理260

附：参考书目264