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前言（第三版）1

前言（第二版）1

序言（徐世荣）1

第一章 建立朗读学的目的和意义1

第一节 朗读学建立的必要性3

第二节 朗读学的研究对象6

第三节 朗读学与其他有关学科的关系8

第四节 朗读学应有独立的体系9

第二章 朗读学的特点和任务13

第一节 朗读学的特点15

第二节 朗读学的任务20

第三章 朗读的本源和作用25

第一节 朗读的本源27

第二节 朗读的作用29

第四章 朗读规律概说37

第一节 语词感受律39

第二节 引向情感律40

第三节 不可替换律42

第四节 定向推进律44

第五节 语言规整律45

第五章 朗读的目的49

第一节 明确目的52

第二节 实现目的53

第六章 具体感受57

第一节 形象感受60

第二节 逻辑感受67

第七章 态度感情75

第一节 态度分寸77

第二节 感情色彩84

第三节 基调89

第八章 朗读者的身份与对象93

第一节 朗读者的身份95

第二节 朗读的对象97

第九章 朗读状态101

第一节 信心百倍 积极主动103

第二节 全神贯注 进入作品104

第三节 动脑动心 有感而发105

第四节 速看慢读 由己达人106

第五节 全身松弛 用声自如108

第六节 克服固定腔调109

第十章 朗读技巧113

第一节 对技巧的认识115

第二节 技巧的运用116

第十一章 停连119

第一节 停连位置、时间122

第二节 停连的一般处理133

第三节 停连的一般规律137

第十二章 重音139

第一节 语句目的与重音141

第二节 语句重音的一般位置143

第三节 语句重音的表达方法153

第四节 语句重音的主次把握158

第十三章 语气161

第一节 语气的概念163

第二节 语气的色彩165

第三节 语气的分量166

第四节 语调 语势167

第五节 读而不板 说而不演178

第十四章 节奏185

第一节 节奏的概念187

第二节 节奏与速度190

第三节 节奏的类型193

第四节 节奏的转换方法196

第五节 节奏与基调200

第六节 停连、重音、语气、节奏之间的关系203

第十五章 不同体裁作品的朗读207

第一节 记叙文朗读209

第二节 论说文朗读213

第三节 小说朗读216

第四节 寓言朗读220

第五节 诗歌朗读223

第六节 文言文朗读232

结束语 朗读学展望239

后记243