我们都可以成为研究者 打开教师成长的节点2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章　研究方式变革的策略1

策略1　听课表2

策略2　定点观察4

策略3　主题观察7

策略4 主题研究与系列研究11

策略5　风险研究13

策略6　模板、案例、策略库15

策略7　“下位”总结18

策略8　学生访谈21

策略9　同上一课25

策略10　交换课堂27

策略11 深度剖析28

策略12　对比案例31

策略13　虚拟案例33

策略14 多版本教材35

策略15　新教材、旧教材37

策略16 对手39

策略17 圈套41

策略18　即席研讨43

策略19　课堂讲座49

对话研究 关于“风险研究”的对话55

综合案例1-1 我们有什么理由拒绝改革58

综合案例1-2 让学生“学”起来63

第二章　有效研究文化建设的策略67

策略20　趣味分组68

策略21　起组名69

策略22 小组的角色70

策略23 小组的园地71

策略24　温馨提示72

策略25　循环贴74

策略26　每人一句话74

策略27 电影回放75

策略28　解手链76

策略29　踩报纸77

策略30　放竿78

策略31　抗震塔79

策略32　七巧板80

策略33　编花篮81

对话研究　从小事说起82

综合案例2-1　这就是文化85

综合案例2-2 别开生面的分享会87

综合案例2-3 实验小学的变化89

综合案例2-4　在北京的日子里91

第三章　促进教师自我成长的策略95

策略34　每周一得96

策略35 评点98

策略36　个人文集100

策略37　成长档案袋102

策略38　互动推荐卡104

策略39　感受的模板106

策略40　“写思考”与“思考链”107

策略41 “三轮追问”与“研究线”109

策略42 网络引领112

对话研究　研究促进个人成长114

综合案例3-1 一次关于“合作朗读”的研究117

综合案例3-2 寻找名师的足迹124

第四章　促进团队研究的策略129

策略43　课题组130

策略44　班级团队133

策略45　一起制定134

策略46　策略室136

策略47　QQ群138

策略48　静修周140

策略49　例会中的分享141

策略50　主题分享会143

策略51 团队承包145

策略52　“标志主题”与“研究日”146

策略53　局外人的讲座148

对话研究　教研组长研讨会150

综合案例4-1 学生随意说话怎么办154

综合案例4-2　这样的校本教研不是负担157

第五章　促进区域合作的研究163

策略54　访学者164

策略55 游学166

策略56　提炼课程169

策略57　网络论坛171

策略58 网络课程173

策略59　流动站176

策略60 中小学研讨会177

对话研究 我的阅读计划180

综合案例5-1　研究考试183

综合案例5-2 六小的一天190

结语　小现象做出大文章195

附录 构建中国基础教育改革背景下的跨文化教师专业学习共同体202

实践者的话213

后记215