图书介绍

小学数学课程与教学论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

栗玲著著
出版社：北京：中国社会科学出版社
ISBN：9787516108093
出版时间：2012
标注页数：296页
文件大小：15MB
文件页数：307页
主题词：小学数学课－教学理论－高等学校－教材

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图书目录

绪论1

第一节小学数学课程概说3

第二节数学教学论的产生与发展4

第三节小学数学教学论的研究对象9

第四节小学数学教学论的理论基础10

模块一小学数学课程论14

第一章小学数学课程的性质与地位14

第一节数学的基本认识15

第二节小学数学课程的性质与任务20

第三节小学数学课程目标26

第二章小学数学课程内容34

第一节小学数学课程内容的构成35

第二节小学数学课程内容的改革与发展44

第三节小学数学课程内容标准解读49

第四节小学数学课程内容的基础理论50

模块二小学数学学习论62

第三章小学数学学习过程62

第一节小学数学学习过程概述63

第二节数学知识的学习68

第三节数学技能的学习73

第四节数学问题解决的学习76

第五节数学学习理论及其对数学教育的影响81

模块三小学数学教学论89

第四章小学数学课堂教学过程与方法89

第一节小学数学课堂教学过程的基本要素分析90

第二节小学数学课堂教学特征94

第三节小学数学课堂教学活动的基本构成100

第四节小学数学教学方法103

第五章小学数学教学组织110

第一节小学数学教学设计概述111

第二节小学数学课堂教学120

第三节课后的系列工作122

第六章 “数与代数”教学策略132

第一节 “数与代数”的内容标准及分析133

第二节 “数与代数”教学实施的策略141

第七章 “空间与图形”教学策略155

第一节 “空间与图形”的内容标准及分析156

第二节 “空间与图形”教学实施的策略162

第八章 “统计与概率”教学策略177

第一节 “概率与统计”的内容标准及分析178

第二节 “概率与统计”教学实施的策略183

第九章 “实践与综合应用”教学策略199

第一节 “实践与综合应用”的内容标准及分析200

第二节 “实践与综合应用”的教学策略203

第十章小学数学课堂教学艺术219

第一节小学数学课堂教学艺术概述220

第二节导入的艺术226

第三节提问的艺术230

第四节数学教学情境创设的艺术235

模块四小学数学评价论243

第十一章小学数学教学评价243

第一节数学教学评价的一般理论243

第二节评价的新理念与实施250

第三节小学数学课堂教学评价255

第四节小学生学业评价257

模块五小学数学教师271

第十二章小学数学教师的成长与发展271

第一节小学数学教师的素养272

第二节小学数学教师的专业成长281

第三节小学数学教师的教育研究287