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第1章 引论1

第一节 问题的提出1

第二节 研究现状综述4

第三节 研究内容和方法7

第2章 高职院校校园文化的基本认识10

第一节 校园文化的基本概念10

第二节 大学校园文化的特征15

第三节 高职院校校园文化的功能16

一、大学校园文化功能概述16

二、高职院校校园文化的功能18

第四节 高职院校校园文化的界定20

第3章 高职院校校园文化特色的探索24

第一节 探索高职院校校园文化特色的意义25

第二节 高职教育的特征26

一、高等性26

二、职业性27

三、技术性27

四、开放性28

五、实践性29

第三节 高职教育围绕“三业”办学29

一、就业导向的高职教育29

二、高等职业教育与高等普通教育的比较31

三、高职教育与职业、企业和就业三者之间的关系32

第四节 高职院校校园文化的特色33

第4章 高职院校“企业化”的校园文化35

第一节 企业文化35

一、企业文化理论的渊源35

二、企业文化的定义37

三、企业文化的地位和作用38

第二节 企业文化与校园文化比较39

第三节 “企业化”校园文化的含义41

一、围绕企业办学，全心全意服务企业41

二、学习企业的管理，引进优秀企业文化44

三、利用企业资源，开展校企合作办学45

四、营造一种“热爱劳动、尊重职业、崇尚技术”的校园文化氛围46

五、优秀校园文化提升企业文化的品位47

第四节 高职院校建立“企业化”校园文化的必要性49

一、由高职教育的特性所决定49

二、由高职教育的人才培养目标所决定49

三、是实施校企结合和产、学、研结合的需要50

第五节 高职院校“企业化”校园文化的主要内容50

第5章 高职院校职业本位的专业文化52

第一节 职业与专业52

一、职业52

二、专业54

第二节 高职专业与职业的关系55

第三节 学科文化、专业文化和职业文化56

一、学科文化56

二、专业文化57

三、职业文化59

第四节 高职院校专业文化的特征60

第五节 高职院校专业文化的地位和作用61

一、专业文化是高职院校校园文化的重要组成部分61

二、专业文化是高职院校专业建设的重要内容61

三、优秀的专业文化是推动专业建设的重要力量62

第六节 高职院校专业文化建设的主要内容63

一、专业理念的提炼和实践63

二、职业能力本位的课程文化64

三、职业道德的培养71

四、职业规范的认识和强化83

五、职业情境的模拟和利用84

六、优秀专业团队的建设84

第6章 高职院校企业仿真的实训文化86

第一节 实训的概念和作用86

第二节 实训文化的内涵89

第三节 企业仿真的实训基地90

一、实训基地建设方式92

二、建立模拟公司96

第四节 “双证书”制度111

第7章 高职院校就业导向的质量文化115

第一节 质量和质量文化115

一、质量的定义115

二、教育质量118

三、质量文化118

第二节 就业导向的质量观121

第三节 就业导向的质量保障123

一、质量目标的确立123

二、育人模式的选择124

三、组织机构的设置125

四、“师资库”的建设125

第四节 就业导向的质量控制128

第五节 就业导向的质量评估129

第六节 质量文化与高职教育品牌战略131

一、品牌是学校优秀质量文化的集中体现131

二、质量文化有助于品牌战略的长期实施132

三、高职院校要创造不同层次的品牌132

第8章 高职院校“企业化”校园文化建设策略147

第一节 文化的“校企结合”147

一、文化“校企结合”的意义147

二、文化“校企结合”的途径152

第二节 校园文化建设“五化”156

第三节 “文化手册”157

一、企业文化手册与校园文化手册的比较158

二、海尔企业文化手册目录159

三、中集集团文化手册的部分内容161

四、蒙牛企业文化手册166

第四节 引入ISO9000质量认证体系，规范学校内部管理183

一、ISO9000介绍183

二、高职院校的ISO9000认证185

第9章 常德职业技术学院护理专业文化188

第一节 对护理职业和护理文化的认识189

第二节 护理专业理念190

一、专业理念关键词190

二、护理理念190

三、南丁格尔誓言191

四、南丁格尔名言191

第三节 护理专业毕业生的培养目标191

一、培养目标191

二、人才培养规格192

三、护理专业毕业生要求193

第四节 护理专业教师的综合素质要求193

一、合理的知识结构194

二、综合的能力结构194

三、高尚的职业道德196

第五节 护理职业道德197

一、护理职业道德的基本内容197

二、日内瓦宣言198

第六节 护理职业礼仪与职业规范199

一、护士职业行为规范199

二、护士值班十不交接199

三、“三查”、“七对”200

四、护士职业行为规范总结200

第七节 护理团队精神200

参考文献202