图书介绍
幼儿园英语活动的理论与实践2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
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- 余珍有著 著
- 出版社: 北京:清华大学出版社
- ISBN:9787302236221
- 出版时间:2010
- 标注页数:323页
- 文件大小:18MB
- 文件页数:335页
- 主题词:英语课-学前教育-教学参考资料
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图书目录
第一章 导言1
第一节 对目前“幼儿英语热”问题的思考1
一、“幼儿英语热”原因分析2
二、幼儿英语学习的可行性分析5
三、幼儿英语学习的条件9
第二节 相关概念的界定11
一、第一语言、第二语言与外语11
二、语言学得与语言习得13
三、双语教育与外语教学16
四、英语活动与汉语活动19
第二章 英语学习对幼儿心理发展的价值25
第一节 外语学习对儿童发展价值的早期观点回顾25
一、“外语学习不利”26
二、“外语学习无害”26
三、“外语学习有益”28
第二节 英语学习对幼儿心理发展的价值30
一、英语学习对幼儿语言发展的价值30
二、英语学习对幼儿认知发展的价值32
三、英语学习对幼儿元语言认知发展的价值34
四、英语学习对幼儿社会性发展的价值35
第三章 幼儿英语学习的特点41
第一节 幼儿英语学习的内容特点42
一、语言运用优先学习42
二、从整体到部分44
三、口语学习为主47
四、语言和文化同时学习49
第二节 幼儿英语学习的方法特点50
一、主动学习——英语学习的策略51
二、在使用中学习:英语学习的情境56
第三节 幼儿英语学习的优势58
一、幼儿英语学习是否存在优势58
二、幼儿英语学习优势的具体表现60
第四节 影响幼儿英语学习的主要因素62
一、认知发展水平62
二、语言模仿64
三、语言环境66
四、情感动机68
第四章 幼儿园英语活动的定位75
第一节 幼儿英语学习的情境分类76
一、外语学习的两种典型情境76
二、英语进入幼儿园的几种方式79
第二节 幼儿园教育情境中的英语教学方法83
一、小学化倾向83
二、西方化倾向87
第三节 英语活动在幼儿园课程中的定位91
一、幼儿园英语活动的理论定位92
二、幼儿园英语活动的实践特征96
第五章 幼儿园英语活动的目标与内容107
第一节 幼儿园英语活动的目标107
一、幼儿园英语活动目标的来源108
二、幼儿园英语活动目标的具体内容110
第二节 幼儿园英语活动内容115
一、英语活动内容选择的原则116
二、幼儿园英语活动内容的范围119
三、幼儿园英语活动内容的编排128
第六章 幼儿园英语活动的实施与评价137
第一节 幼儿园英语活动的实施137
一、幼儿园英语活动的形式137
二、英语游戏活动的过程142
三、英语游戏活动过程的具体组织策略149
第二节 幼儿园英语活动的评价152
一、英语活动评价的基本原则152
二、英语活动评价的具体内容154
第七章 幼儿园英语游戏活动的设计与组织181
第一节 游戏对幼儿英语学习的价值181
一、游戏与幼儿语言学习182
二、游戏在幼儿英语学习中的特殊价值185
第二节 幼儿园英语游戏活动的特点189
一、游戏作为手段和目的的统一189
二、从整体学习英语材料开始192
三、目标隐性渗透在游戏规则之中195
第三节 幼儿园英语儿歌和歌曲游戏活动196
一、英语儿歌和歌曲作为游戏材料的依据197
二、英语儿歌和歌曲游戏活动的教育目标199
三、英语儿歌和歌曲游戏活动设计与组织的注意事项206
第四节 幼儿园英语故事表演游戏活动207
一、英语故事作为游戏材料的依据207
二、英语故事表演游戏的教育目标210
三、英语故事表演游戏活动设计与组织的注意事项212
第五节 英语游戏活动设计与组织实例分析213
第八章 幼儿园日常英语活动239
第一节 日常英语活动对幼儿英语学习的价值240
一、有利于扩展幼儿语言涉及的范围240
二、有利于英语游戏活动的展开241
三、有利于幼儿获得相关英语文化知识243
第二节 日常英语活动的组织244
一、日常英语活动的组织特点245
二、日常英语活动不同环节的组织要点248
三、组织日常英语活动的注意事项257
第三节 教师的组织用语259
一、教师活动组织英语的分类260
二、对教师组织英语的特殊要求265
第九章 幼儿园英汉活动的相互整合275
第一节 幼儿园英汉活动整合的内涵276
一、幼儿园英汉活动整合的视角276
二、幼儿园英汉活动整合的具体途径277
第二节 幼儿园英汉活动整合的三种模式279
一、以英语材料为基础整合英汉活动279
二、用英语组织领域活动282
三、以主题整合英汉活动285
第三节 幼儿园英汉活动整合面临的挑战288
第十章 面对教师和家长的20个问题299
第一节 对幼儿教师问题的回答299
第二节 对幼儿家长问题的回答313
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