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第一章 学校文化要义3

一、学校事业3

二、沈阳市第六十一中学宣言3

三、学校精神3

四、校训3

五、校风3

六、教风3

上篇 学校文化宣言3

十、学校文化价值观4

十二、校徽4

十一、学校文化职业信条4

九、学校文化核心4

八、学校文化大纲4

七、学风4

十三、学校文化标志——校标5

十四、校歌6

第二章 学校文化发展历程7

一、学校文化发展战略目标7

二、学校文化发展思想7

三、学校文化发展的五个阶段7

四、学校文化发展主题9

五、校史树记9

六、校标题记10

一、办学理念11

二、用人理念11

三、质量理念11

四、育人理念11

五、品牌理念11

六、服务理念11

第三章 学校文化理念11

七、市场理念12

八、竞争理念12

九、管理理念12

三、学校文化特征14

四、学校成长三大法宝14

第四章 学校文化基本架构14

二、学校文化诞生过程14

一、学校文化的界定14

五、学校成长体会15

六、检验一所学校文化成熟与否的三个标准15

七、沈阳市第六十一中学人价值观的三个层次15

八、沈阳市第六十一中学文化价值的三个氛围15

九、沈阳市第六十一中学人的修养15

十、沈阳市第六十一中学领导警示录15

四、学校使命16

三、学校宗旨16

六、学校文化具体表现16

五、学校核心竞争力16

一、教育理念16

第五章 学校文化的核心内容16

二、教育精神16

七、沈阳市第六十一中学人座右铭17

八、什么是沈阳市第六十一中学人的特征？17

第六章 学校文化管理思想18

一、98％法则18

二、三个三原则18

三、奥运精神＋木匠观点18

四、学校的无形资产19

五、学校文化三个金三角管理模式19

四、学校竞争文化20

六、学校市场文化20

五、学校品牌文化20

一、学校战略文化20

三、学校管理文化20

二、学校人才文化20

第七章 学校亚文化解析20

七、学校领导文化21

第八章 学校哲学22

一、人生哲学22

二、自信哲学22

三、心态哲学23

四、优势哲学23

七、思维哲学24

六、信用哲学24

五、目标哲学24

八、反省哲学25

九、非辨哲学25

十、爱心哲学26

十一、生活哲学26

四、干风27

八、学校精神27

六、学风27

五、教风27

七、办学理念27

三、校风27

二、校规27

一、校训27

第九章 学校文化的内涵27

九、学校文化模式28

十、师德八条28

十一、教师精神28

十二、教师工作价值观28

十三、教师职业信条28

十四、办公室5S管理29

十五、学校警语29

十六、学校文化诠释30

十七、学校公约30

十八、学校的哲学思考31

一、教师推广语33

二、教师忌语33

第十章 学校文化用语33

第十一章 学校人力资源八步法则34

第十二章 学校基因的三个组成部分35

一、学习型学校文化（文化力——灵魂）35

二、市场化利益机制（竞争力——方法）35

三、差异化品牌战略（形象力——目的）35

中篇 学校文化是怎样炼成的39

第十三章 学校文化与核心竞争力39

一、学校文化：内驱力39

二、学校核心竞争力：超强力39

三、学校文化的“炼金”39

一、学校领导者在学校中的角色40

第十四章 学校文化的修炼主体40

二、学校文化的典型43

三、学校师生——学校文化育人的主体43

第十五章 学校文化的修炼体系44

一、学校文化核心——学校价值观44

二、学校文化的灵魂——学校精神45

三、学校文化的律尺——学校理念45

四、学校文化的标志——学校形象45

五、学校文化的传承——学校哲学46

第十六章 学校文化的修炼方法48

一、求真求值——学校文化基本修炼48

三、臻美无形——学校文化的形象修炼49

二、向善向心——学校文化行为和道德修炼49

四、明哲达圣——学校文化精神修炼50

第十七章 学校文化修炼的保障51

一、学校文化的基础——学校环境51

二、学校文化的支撑——学校制度51

三、学校文化的标杆——学习型组织52

第十八章 学校文化的诊断54

一、望——学校文化的调研54

二、闻——学校文化剖析54

三、问——学校文化评估55

四、切——学校文化建设项目57

二、面——学校文化与学校管理58

一、点——学校文化对人的熏陶58

第十九章 学校文化修炼的效果58

三、体——学校文化的社会影响59

第二十章 学校文化修炼的力量60

一、竞争力——所向披靡60

二、变革力——新陈代谢60

三、创造力——活力永续60

下篇 学校文化绩效考核之妙语65

一、准确性65

二、行政技能65

三、分析能力67

四、考核技巧68

五、出勤情况69

六、工作态度或方法70

七、培训能力71

八、口头表达能力73

九、书面表达能力74

十、计算机技能75

十一、冲突管理76

十二、合作77

十三、创造力78

十四、师生关系80

十五、如期完成任务能力81

十六、决策82

十七、敬业精神83

十八、授权84

十九、可靠性85

二十、教师发展87

二十一、道德行为88

二十二、反馈的接受与提出89

二十三、财务管理90

二十四、灵活性91

二十五、综合工作技能91

二十六、完成工作目标92

二十七、设定工作目标93

二十八、仪表94

二十九、积极性95

三十、人际交往能力96

三十一、业务知识97

三十二、领导技巧98

三十三、倾听艺术99

三十四、长期规划100

三十五、管理控制101

三十六、管理技能101

三十七、细节管理103

三十八、经费管理103

三十九、组织能力104

四十、工作定位105

四十一、参与管理106

四十二、个人发展107

四十三、教导能力108

四十四、利用电话工作技巧109

四十五、身体素质110

四十六、工作计划与进度111

四十七、政治艺术112

四十八、晋升潜力113

四十九、解决问题113

五十、职业技能115

五十一、工作质量115

五十二、工作数量116

五十三、研究技能117

五十四、在压力下工作的能力118

五十五、监督技巧119

五十六、协作能力120

五十七、时间管理技巧121

校史树记123