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序文1

儿童成长阶段性特征3

婴幼儿大脑与动作发展及其影响3

儿童语言发展阶段特征7

儿童认知发展14

情绪、个性和社会性发展25

了解儿童游戏33

玩具与游戏材料47

掌握儿童成长关键期57

社会文化对儿童成长发展的影响69

中国（0-6岁）儿童成长指标体系79

健康领域79

全身动作与大动作79

精细动作79

人体认识与保护79

安全意识与防护80

心理健康80

生活自理80

食物与营养80

卫生与健康行为80

语言领域86

语音声调86

词汇、句子和语法86

倾听和理解86

说与交流87

早期阅读88

书面表达88

文学欣赏88

科学领域93

物质科学93

地球资源与环境94

生物科学95

宇宙的起源与演变96

科学家与科学的历史97

科学探究97

数学领域101

数的概念101

集合与分类102

几何图形102

空间与时间103

量的比较与自然测量103

加减法运算104

数据分析、概率和预测104

社会领域108

自我意识108

社会认知109

性别角色110

亲社会行为110

社会适应111

社会行为技能111

习惯领域116

生活习惯116

卫生与健康习惯116

饮食习惯116

运动习惯116

理财习惯116

文明的行为习惯116

道德习惯117

学习习惯117

美术领域121

色彩与形状感知121

工具和材料121

绘画121

手工122

装饰与美化122

美术情绪体验与表达123

音乐领域128

听辨128

歌唱128

韵律128

节奏128

乐器129

表演129

音乐欣赏130

综合领域134

感知134

探索134

观察、问题和假设134

积累并建构知识134

信息组织与理解134

问题解决134

学习品质135

媒体素养与信息技术135

进阶智慧库，专题推荐140

【探索精神】140

专家观点140

重视幼儿探索精神培养140

探索精神的培养方法及益处142

如何培养幼儿探索精神142

在探索中发展幼儿多种能力143

读懂孩子的探索行为146

理性对待“捣乱鬼”探索行为146

孩子为什么喜欢重复做事147

探索与科学149

在科学活动中培养探索精神149

调皮鬼的故事150

【生命教育】152

专家观点152

对幼儿进行生命教育的重要性152

教孩子认识自我154

我是谁？154

帮孩子了解自己与家庭的关系156

认识家庭成员156

培养孩子的孝心157

给孩子好的生活习惯157

家庭安全知识158

带孩子去感受自然生命159

让孩子了解人与自然的关系159

培养孩子对自然的热爱160

教孩子融入社会，适应社会161

教孩子一些社会交往的常识161

日常生活技能培养162

【换牙攻略】164

专家观点164

为何要换乳牙164

换牙时间及顺序166

幼儿换牙的时间166

幼儿换牙的顺序167

幼儿换牙期常见问题和注意事项168

幼儿换牙期常见问题168

幼儿换牙期注意事项170

换牙期饮食与牙齿卫生171

幼儿换牙期饮食171

牙齿保卫战172

乖宝宝学刷牙172

关注幼儿换牙期心理健康174

我不是“老奶奶”174

牙掉了还会长出来吗174

参考文献177

北京师范大学教育学部简介183

芝兰玉树教育研究院简介184

“多种媒体在学前教育中应用研究”课题组简介185

《中国（0—6岁）儿童成长指标体系》科研项目组简介187

编后语189