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第一篇 艺术心理启蒙1

第一章 什么是儿童艺术心理启蒙2

一、儿童艺术心理启蒙的环境资源2

二、儿童艺术心理启蒙的基本观点3

三、儿童艺术心理启蒙的年龄发展阶段4

四、儿童艺术心理启蒙的适用对象5

五、儿童艺术心理启蒙中的老师角色6

六、儿童艺术心理启蒙的功能6

七、儿童艺术心理启蒙的成效7

第二章 儿童艺术心理启蒙就是慢的教育8

一、儿童艺术心理启蒙给孩子提供游戏的机会9

二、儿童艺术心理启蒙提供孩子动手创作的乐趣11

三、儿童艺术心理启蒙给孩子另一种选择12

四、儿童艺术心理启蒙没有家庭作业13

五、儿童艺术心理启蒙解放了孩子的束缚14

六、儿童艺术心理启蒙让孩子学会自律15

七、儿童艺术心理启蒙开启孩子成长的秘密花园16

第三章 儿童艺术心理智能概述18

一、看见艺术的价值19

二、艺术比其他学科更适合训练儿童的思考能力19

三、观看作品促进儿童艺术心理智能的原因20

四、儿童艺术创作是无法一眼看穿的21

五、儿童艺术心理智能的观看之道21

第二篇 课程案例分析22

第四章 儿童艺术心理启蒙个案分析——情绪表达力23

课程一 你说我画23

课程二 我的弹珠对对碰32

课程三 我的动物园36

课程四 我的方块格子组合画40

课程五 我的刮刮画47

课程六 我的葫芦娃故事53

课程七 我的曼陀罗砂画56

课程八 我的祝福61

课程九 我的木偶奇遇记66

课程十 我是鱼儿水中游72

课程十一 现在的我与喜欢的我78

课程十二 自我形象涂鸦画83

第五章 儿童艺术心理启蒙个案分析——丰富想象力89

课程一 马年的联想89

课程二 绒毛动物DIY和它的家94

课程三 我的化妆舞会或活动99

课程四 我的秘密花园107

课程五 我的清凉扇113

课程六 我的数字创意画119

课程七 我的寻宝图125

第六章 儿童艺术心理启蒙个案分析——创新审美力130

课程一 我的干燥花美感创意画130

课程二 我的个人定制积木画134

课程三 我的创意格子画139

课程四 我的旋转创意画142

课程五 我的装饰撕纸画148

课程六 我的拼图，我作主153

第三篇 涂鸦画的心灵交流160

第七章 儿童涂鸦画与情绪表达的关系161

一、涂鸦画如何探索情绪问题161

二、涂鸦画联结了孩子的生活经验163

三、涂鸦画扩大了孩子的世界165

四、涂鸦画促进了孩子的身心平衡166

五、涂鸦画就是自我形象观点167

第八章 儿童涂鸦画的艺术心理分析169

第九章 儿童人物画的艺术心理分析177

一、人形画的细节部分177

二、案例分析179

第十章 儿童房屋画的艺术心理分析195

第十一章 儿童攻击画的艺术心理分析210

第十二章 儿童交通工具画的艺术心理分析216

第十三章 儿童画版面设计的象征意义225

第四篇 儿童开放画室235

第十四章 儿童开放画室与艺术的关系236

一、儿童开放画室与原始艺术的关系236

二、儿童开放画室与农民艺术的关系238

三、儿童开放画室与大自然艺术的关系239

四、儿童开放画室与印象派艺术的关系239

五、儿童开放画室与表现主义艺术的关系240

六、儿童开放画室与象征主义艺术的关系241

七、儿童开放画室与抽象派艺术的关系241

第十五章 儿童开放画室与创意想象力的关系243

一、儿童开放画室提供想象力的环境资源243

二、儿童开放画室没有标准答案244

三、儿童开放画室深化孩子的感官体验245

四、儿童开放画室正面看待孩子的活动246

附录 艺术心理分析的媒材理论和使用方式介绍247

一、艺术心理分析的媒材理论247

二、艺术心理分析的媒材使用方式介绍248

三、艺术心理分析的创作工具250