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第一章 教育，让“素质”为孩子做主2

素质教育：美国教育的核心2

分数不是教育的中心5

素质教育是为了培养有用的人8

美国基础教育注重多样化11

美国课堂：创造性的实践活动14

生活是最大的课堂教育17

不应死守计划好的“教学模式”20

第二章 唤醒教育：引导在左，尊重在右24

教育要“唤醒”沉睡的思维24

给孩子积极的“正向心理引导”26

让孩子开口主动表达自己29

面对观众，激发孩子的表现欲32

让你的孩子感到“与众不同”34

唤醒教育，对孩子的期望要合理37

帮孩子确定未来的理想和目标39

坚持梦想，勇敢追求理想42

尊重孩子的理想，而不是干涉45

赏识，带给孩子巨大的力量48

第三章 让孩子尽兴地玩：素质教育第一步52

不要剥夺孩子爱玩的天性52

玩是打开智慧之门的钥匙54

美国的孩子是如何玩耍的57

让孩子快乐成长，比什么都强60

美国家长注重寓教于乐62

在美国，游戏是一种教育65

兼顾玩耍和学习，不是不可以68

陪伴式教育：和孩子一起玩耍70

家长应该尽量保持一颗童心73

第四章 潜能开发：每个人都是潜在天才78

智商是先天的，潜能还怎么开发78

让孩子的智商“繁衍生息”80

努力挖掘孩子的潜能82

潜能开发，不能拔苗助长85

开发孩子潜能，不是子承父业87

从生活点滴中开发孩子的潜能90

语言开发是潜能开发的基石93

用“激励”激发孩子潜能97

夸孩子聪明不如夸孩子勤奋99

第五章 情商培养，孩子越教越机灵104

美国孩子必修课——情商教育104

美国父母如何培养孩子的幽默感106

人最大的智慧就是认识自己109

实现自我是情商培养的目的111

要有积极正向的心理暗示114

美国家长让孩子肯定自我117

心理素质是孩子心灵调味剂120

自我管理能力，情商的关键点122

第六章 德商预知未来，无德有才也枉然126

从小注重孩子的品德教育126

责任心：德商建设的内核128

义工：欧美素质教育的有效途径130

养成好品格，约束自己的行为133

保守信用，孩子受益一生136

诚实：不假装饰的真品德138

正直，让你的心灵更尊贵142

第七章 注重情感教育，让爱常驻心间146

不可忽视的情感力量——快乐146

爱是孩子最好的成长养分148

时时刻刻都有一颗感恩的心152

拥有一颗谦让之心154

学会关爱你的亲人157

敞开心扉，不以地位论友情160

不要歧视残障人士162

爱不应有偏见165

第八章 能力教育：是孩子终身的修为168

能力教育：素质教育的外衣168

创造力是能力教育的重点171

勤于思考才能成就伟业175

培养孩子的领袖气质177

影响力，是最高境界的领袖力180

注重培养孩子的冒险精神183

竞争力是锻炼能力的助推器185

培养学习能力，用知识充实人生189

洞察力是孩子综合能力的源泉192

第九章“理”出财富，让孩子尽早规划“钱”途198

孩子不会理财，富不过三代198

美国孩子“打工”的背后201

孩子理应从小学习理财课204

美国培养孩子理财的方法ABC207

拥有正确金钱观，别被金钱迷惑209

用金钱奖励孩子要谨慎212

无论贫富，节俭才能铸就辉煌214