图书介绍

高师小学教育专业实践教学模式改革探索2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

王叔新等著著
出版社：杭州：杭州出版社
ISBN：7806339639
出版时间：2007
标注页数：304页
文件大小：4MB
文件页数：313页
主题词：小学教育－教学研究－师范大学－教学参考资料

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图书目录

第一章　绪论1

第一节　小学教育本科专业发展概貌1

第二节　人才培养目标及课程设置6

第三节　实践教学现状及存在的问题19

第二章　实践教学改革的理论基础25

第一节　新的知识观25

第二节　经验学习理论37

第三节　情境化认知理论44

第四节　反思性实践理论50

第三章　实践教学新模式探索54

第一节　实践教学一体化模式的意义54

第二节　实践教学一体化模式的建构61

第三节　实践教学一体化模式目标、实施步骤和条件78

第四章　强化教师职业技能和综合素质培养88

第一节　教师职业技能培养的意义88

第二节　口语表达能力95

第三节　文字与图形表达能力106

第四节　学科教学技能118

第五节　组织管理能力130

第六节　社会实践能力136

第七节　艺术教育素养143

第五章　优化教育见习结构150

第一节　教育见习的意义和任务150

第二节　教育见习面临的问题154

第三节　教育见习的改革探索159

第四节　师范生拜师学艺167

第六章　创新教育实习模式181

第一节　教育实习的意义及任务181

第二节　我国教育实习政策和实习模式的演进183

第三节　国外几种教育实习模式的比较195

第四节　递进型教育实习模式的建构200

第五节　教育实习评价217

第六节　教育实习的组织管理229

第七节　教育实践基地建设236

第七章　提高教育科研针对性和质量意识242

第一节　小学教育专业教育科研的性质242

第二节　小学教育专业开展教育科研的必要性246

第三节　小学教育专业开展教育科研的可行性252

第四节　小学教育专业教育科研能力培养策略254

第五节　高师学生教育科研的主要内容260

第六节　教育科研论文的撰写263

后记271

附录：一、高等师范学校学生的教师职业技能训练基本要求（试行稿）273

二、教育学院关于加强小学教育专业学生教师职业技能训练考核实施方案（试行）277

三、教育学院学生教师职业技能训练活动设计总体方案302