图书介绍

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美国教育法治的制度与精神
  • 姚云著 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:7504136891
  • 出版时间:2007
  • 标注页数:238页
  • 文件大小:11MB
  • 文件页数:248页
  • 主题词:教育法令规程-研究-美国

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图书目录

上篇 美国教育法治的制度2

第一章 美国教育立法制度2

第一节 联邦教育立法制度2

一、联邦立法机关:国会2

二、国会的教育立法程序及说明9

第二节 州教育立法制度16

一、州立法机关:州议会16

二、州议会的教育立法程序及说明18

第二章 美国教育执法制度22

第一节 联邦教育执法制度22

一、联邦教育执法机关:白宫22

二、联邦教育执法的具体机构:联邦教育部24

第二节 州教育执法制度29

一、州教育执法机构之一:州教育行政机构30

二、州教育执法机构之二:地方学区37

第三章 美国教育司法制度43

第一节 美国联邦与州教育司法制度43

一、联邦教育司法机构:联邦法院系统43

二、州教育司法机构:州法院系统47

第二节 美国教育司法程序及教育司法举案49

一、美国教育司法程序49

二、美国教育司法举案55

中篇 美国教育法治的精神73

第四章 主权在民:教育法治的民主精神第一节 教育法治中“三权”的民主意义73

一、教育立法中国会议员选举的民主意义73

二、教育执法中总统选举的民主意义76

三、教育司法中法官选举的民主意义77

第二节 利益集团在教育法治中的民主意义79

一、利益集团及其对教育法治的影响79

二、利益集团的教育影响力举案86

第五章 权力制衡:教育法治的宪政精神第一节 教育法治中制衡的内涵91

一、制衡思想及其本质92

二、制衡的目的及指向94

第二节 教育法治的权力制衡表现96

一、横向制衡:教育的立法、执法与司法“三权”制衡97

二、纵向制衡:联邦与州的教育权力制衡109

第六章 律以致用:教育法治的实用精神第一节 律以致用在教育法律体系上的体现119

第二节 律以致用在法律文本规定可操作性上的体现125

第三节 律以致用在教育法律实施条件上的体现133

第七章 法律至上:教育法治的平等精神第一节 法律至上:教育法治平等精神的体现136

第二节 司法独立:教育法律至上的保障139

下篇 美国教育法治的问题及引发的思考第八章 美国教育法治存在的问题第一节 美国教育法治的成本146

第二节 美国教育法治的效力154

第三节 美国教育法治的平等166

第九章 对我国教育法治的思考171

第一节 教育法治主体的职业化与专业化171

第二节 教育改革与教育经费规定的法治化175

第三节 教育法律文本的修正182

附录一:美国宪法及其修正案(节选)196

附录二:历届美国总统及其党派212

附录三:美国教育部设置的变迁及法治特点215

附录四:美国国会历年通过的主要教育法223

附录五:20世纪以来对美国教育发展影响重大的美国联邦最高法院判例226

参考文献230

后记237

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