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第一章 初中班主任工作基本规范1

一、班主任的权利和义务——甘心劳作千般苦，方得硕果扑鼻香1

二、初中班主任的工作任务——学生的成长，就是班主任的幸福7

三、初中班主任的工作原则——班主任的“心灵鸡汤”11

四、初中班主任的工作方法——让学生认识自己20

五、初中班主任的素质——教学的艺术，素质的体现25

六、初中班主任的管理与评价——火车头，你的动力充足吗？31

第二章 初中生心理健康教育38

一、心理健康教育的目标——心灵工程的指挥棒38

二、心理健康教育的实施途径——纳百川而入瀚海44

三、班主任与青春期心理调适——透析花季的萌动51

四、班主任与学习心理指导——让学习鲜活起来58

五、班主任与交往心理指导——朋友知我心65

六、班主任与个性心理调控——他们是大人还是孩子72

七、班主任与情绪心理调适——缓和疾风骤雨78

第三章 初中生思想道德教育86

一、“教育者”与“被教育者”泾渭分明——“三人行必有我师”86

二、管多于导——“晓之以理，导之以行”91

三、责任心教育——“天下兴亡，匹夫有责”97

四、集体主义教育——“众人拾柴火焰高”103

五、法治教育——“循法治国，以德化人”109

六、审美教育——“美能储善，美能育德”114

七、理想教育——“志当存高远”121

八、感恩教育——“投之以桃，报之以李”127

九、家庭教育——“千里之行，始于足下”135

十、节俭教育——“克勤兴邦，克俭于家”143

第四章 初中阶段的班级管理151

一、班级管理过程——沿途风景更动人151

二、初中班级管理的特点——浇灌含苞待放的蓓蕾156

三、班级活动的管理——你的生命如此多姿164

四、班级组织建设——井井有条不紊乱173

五、班级教育力量的管理——让我们携起手来前进180

六、班级常规工作管理——站好每一班岗187

第五章 初中阶段的班级活动设计与组织194

一、注重班级活动的创新性——引领青春的脚步194

二、班会的设计与组织——花季可以如此动人200

三、班级主题活动——我们都是No.1205

四、共青团活动——尽显新时代接班人本色212

五、班级文体活动——让花儿尽情绽放219

六、班级特色活动——青春的梦想永不凋落226