图书介绍

教育科学论丛2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

邹有华著著
出版社：北京：人民教育出版社
ISBN：7107139630
出版时间：2001
标注页数：314页
文件大小：14MB
文件页数：324页
主题词：

PDF下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快]温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页直链下载[便捷但速度慢] [在线试读本书] [在线获取解压码]

点击复制MD5值：be444ee2775f1f45b531f9c6e1da8d85

下载说明

教育科学论丛PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

点击复制85GB完整离线版磁力链接到迅雷FDM等BT下载工具进行下载详情点击-查看共享计划

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数要大于标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

图书目录

关于教育学2

一、怎样理解和贯彻党的十一届六中全会所制定的教育方针2

二、邹有华教授谈教育体制改革的五个问题9

三、关于改进教育学研究工作的十点意见13

四、论教育与经济的辩证关系19

五、试论当前我国教育制度的改革33

关于教学论46

六、中国教学论历史遗产的精华46

七、外国教学论历史遗产的荟萃107

八、略谈我国学校课程的改革140

九、教育科学在人类历史、社会遗传和科学丛林中的显著地位和伟大作用147

十、对开展教学论研究的五点意见156

十一、理解学习真谛，增进学习效率161

十二、教学认识论207

十三、教学发展论222

十四、教学信息论235

十五、个别的、自动的程序教学模式245

十六、教学适应神经活动的生理机制，获致最佳的教学效果248

十七、分析教学过程，探索教学规律268

关于教育测量与统计286

十八、心理与教育测量的原理和方法286

十九、心理与教育测量百年回顾和前瞻302