图书介绍

小学语文课程与教学论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

王宗海本书主编著
出版社：长春：东北师范大学出版社
ISBN：7560245382
出版时间：2006
标注页数：496页
文件大小：92MB
文件页数：506页
主题词：文言文－高中－教学参考资料

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图书目录

上篇3

第一章低年级儿童语文学习能力指标的构成及分析3

第一节低年级儿童识字、写字能力指标的构成及分析3

第二节低年级儿童阅读能力指标的构成及分析9

第三节低年级儿童写话能力指标的构成及分析16

第四节低年级儿童口语交际能力指标的构成及分析18

第二章低年级语文教材解析22

第一节低年级识字、写字教材分析25

第二节低年级阅读教材分析43

第三节低年级写话教材分析58

第四节低年级口语交际教材分析65

第三章低年级语文课堂教学研究75

第一节集中识字教学法75

第二节随课文分散识字教学法88

第四章低年级语文课堂教学设计101

第一节识字、写字教学设计101

第二节低年级阅读教学设计142

第三节低年级写话教学设计164

第四节低年级口语交际教学设计178

中篇211

第五章中年级儿童语文学习能力指标的构成及分析211

第一节中年级儿童识字、写字能力指标的构成及分析211

第二节中年级儿童阅读能力指标的构成及分析214

第三节中年级儿童习作能力指标的构成及分析217

第四节中年级儿童口语交际能力指标的构成及分析219

第六章中年级教材解析223

第一节中高年级识字教材分析223

第二节中年级阅读教材分析229

第三节中年级习作教材分析239

第四节中年级口语交际教材分析246

第七章中年级阅读课堂教学研究251

第一节我国阅读课堂教学的改革252

第二节钱梦龙：“三主”“四式”导读法271

第八章中年级课堂教学设计280

第一节识字、写字教学设计280

第二节中年级阅读教学设计303

第三节中年级习作教学设计334

第四节中年级口语交际教学设计350

下篇363

第九章高年级儿童语文学习能力指标363

第一节高年级儿童识字、写字能力指标的构成及分析363

第二节高年级儿童阅读能力指标的构成及分析365

第三节高年级儿童习作能力指标的构成及分析369

第四节高年级儿童口语交际能力指标的构成及分析371

第十章高年级教材解析374

第一节高年级阅读教材分析374

第二节高年级习作教材分析383

第三节高年级口语交际教材分析390

第十一章高年级课堂教学研究397

第一节我国课堂作文教学改革历程397

第二节丁有宽“读写结合”教改实验418

第十二章高年级语文课堂教学设计429

第一节识字、写字教学设计429

第二节高年级阅读教学设计441

第三节高年级习作教学设计465

第四节高年级口语交际教学设计483

主要参考文献495

后记496