图书介绍

教师评价指标体系的国际比较研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

孙河川著著
出版社：北京：商务印书馆
ISBN：9787100088411
出版时间：2011
标注页数：398页
文件大小：15MB
文件页数：421页
主题词：中小学－教师评价－评价指标－对比研究－世界

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图书目录

第一章相关概念及理论1

一、相关概念的界定1

（一）教师1

（二）教师评价4

（三）教师评价指标22

（四）教师评价指标体系23

二、相关理论综述24

（一）教师评价理论24

（二）教师效能理论37

（三）教育政策理论44

第二章美、英、芬、日、中国台湾和中国香港地区的教师评价指标55

一、美国55

二、英国61

三、芬兰80

四、日本94

五、中国台湾105

六、中国香港110

第三章研究方法117

一、美国117

二、英国122

三、芬兰129

四、日本137

五、中国台湾141

六、中国香港146

第四章质化研究部分155

一、中美指标比较分析155

（一）一级指标的比较分析155

（二）二级指标的比较分析158

二、英国指标分层研究168

（一）编码及频次统计170

（二）访谈指标与共核标准比较分析171

三、中芬指标比较分析176

（一）教师素质评价指标的比较分析176

（二）教师课堂教学评价指标的比较分析194

四、中日指标比较分析210

（一）一级评价指标比较210

（二）二级评价指标比较212

五、中国大陆和中国台湾指标比较分析222

（一）一级评价指标比较222

（二）二级评价指标比较228

六、中国内地和香港地区指标比较分析232

（一）一级评价指标比较232

（二）二级评价指标比较234

（三）编码及频次统计242

第五章量化研究部分251

一、美国251

（一）对学生的责任方面的因素252

（二）教学工作方面的因素256

（三）反思、交流与合作方面的因素258

二、英国261

（一）因素分析261

（二）信度和重要性分析272

（三）独立样本t检验分析274

（四）方差分析279

三、芬兰283

（一）素质评价指标因素分析283

（二）素质评价指标可行性分析290

（三）课堂教学评价指标因素分析291

（四）课堂教学评价指标可行性分析296

四、日本298

（一）因素分析298

（二）题项分析308

五、中国台湾311

（一）重要性因素分析312

（二）差异性比较分析326

六、中国香港333

（一）重要性分析333

（二）一级指标的权重分析343

第六章研究发现351

一、美国351

二、英国355

三、芬兰361

四、日本366

五、中国台湾370

六、中国香港378

第七章结语以及对我国教师专业“新国标”的建言384

后记395