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第一章 职业取向研究概述1

第一节 职业取向的界定1

一、职业及其分类1

二、职业取向的界定4

三、职业取向分类6

第二节 职业取向研究的理论依据10

一、人职匹配理论10

二、职业发展阶段理论16

三、社会认知职业理论25

四、职业生涯决策理论30

第三节 职业取向的影响因素37

一、影响职业取向的个人因素37

二、影响职业取向的环境因素45

第二章 大学生职业取向的研究意义53

第一节 为什么读大学53

一、“读书无用论”死灰复燃53

二、明确读大学的目的58

第二节 大学生职业取向研究的意义68

一、大学生就业形势变化与职业取向68

二、大学生职业取向研究述评72

三、大学生职业取向的研究意义74

四、大学生职业取向问题的研究设计76

第三章 大学生职业取向的现状分析79

第一节 高职学生职业取向现状的调查79

一、调查对象与方法80

二、高职学生职业取向的调查结果与分析80

三、大学生职业取向调查结论及建议85

第二节 不同群体大学生职业取向探析87

一、研究对象与方法87

二、不同群体大学生职业取向调查结果88

三、不同群体大学生职业取向调查结果的讨论92

四、不同群体大学生职业取向调查的结论94

第四章 大学生职业取向影响因素分析99

第一节 高等职业院校学生职业取向影响因素分析99

一、调查对象与方法99

二、高职学生职业取向影响因素分析100

三、对高职学生职业取向影响因素的思考102

第二节 影响大学生职业取向的社会因素分析103

一、研究对象与方法104

二、大学生职业取向受社会因素影响的结果104

三、影响大学生职业取向的社会因素分析105

第三节 大学生社会支持、人格与职业取向的调查研究107

一、研究对象与方法108

二、大学生社会支持、人格与职业取向的调查结果109

三、大学生社会支持、人格与职业取向的调查分析111

第五章 大学生职业生涯规划120

第一节 大学生的自我认知121

一、生理自我的认知122

二、职业兴趣认知124

三、职业能力认知128

四、职业气质认知130

五、职业性格认知133

六、职业价值观认知137

七、360度评估140

第二节 大学生的环境认知142

一、家庭环境的认知143

二、学校环境的认知145

三、社会环境的认知147

四、行业环境的认知150

第三节 大学生职业生涯定位与规划152

一、大学生个体的SWOT分析152

二、个体职业生涯定位157

三、职业生涯规划与行动160

第四节 大学生职业规划的评估与调整163

一、职业生涯规划的评估164

二、职业生涯规划的调整166

第六章 大学生职业发展与基本素质培养173

第一节 职业素养173

一、职业素养及其重要性173

二、大学生职业素养的构成174

三、大学生职业素养的培养175

第二节 身心素质189

一、大学生身体素质及自我保健190

二、大学生心理素质及提升策略196

第三节 人文素质205

一、人文素质的内涵205

二、大学生人文素养的现状206

三、大学生人文素质的培养208

第四节 创造力211

一、创造力及其构成211

二、创造力的行为表现特征213

三、大学生创造力的培养214