图书介绍

数学史融入初中数学教育研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

张俊忠著著
出版社：贵阳：贵州大学出版社
ISBN：9787569100129
出版时间：2017
标注页数：187页
文件大小：27MB
文件页数：197页
主题词：数学史－教学研究－初中

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图书目录

第一章研究背景1

一、HPM的发展历程1

二、近30年中国数学教育的研究现状9

三、数学史融入数学教育研究综述15

第二章研究设计25

一、研究方法25

二、研究思路30

三、研究框架30

第三章数学史融入：内涵阐释与要素32

一、数学史的内涵阐释32

二、数学史融入的内涵阐释43

三、数学史融入的要素44

四、数学史融入数学教育的理论基础49

第四章数学史融入数学教育的价值53

一、促进形成科学的数学观53

二、激发学生学习数学的兴趣55

三、挖掘数学思想和数学方法57

四、拓展数学眼界和开发数学思维58

五、提高教师的数学素养59

六、启发学生的人格成长60

七、树立学生的自信心61

第五章数学史融入初中数学教育的调查63

一、初中数学教师数学史知识素质的调查63

二、数学史融入初中数学教学的调查78

三、人教版初中数学教材中数学史料的调查89

第六章数学史融入初中数学教育的策略95

一、初中数学教师数学史素质提高策略95

二、数学史融入初中数学教学的策略100

三、数学史融入初中数学教材的反思与建议108

四、信息技术在数学史融入初中数学教育中的应用112

第七章数学史融入初中数学教育的行动研究115

一、研究方案115

二、研究过程与结果117

三、研究案例131

第八章研究的分析150

一、研究的反思150

二、研究的结论151

三、研究的创新点156

四、研究的展望159

参考文献161

附录174

一、初中学生基本数学史知识的调查180

二、初中学生对数学史融入数学教育的认识181

后记185