高等教育机会与社会分层 一项基于多民族聚集省份高校的实证研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 命题背景1

第一节 多民族边疆省份——云南2

第二节 社会分层4

第三节 中国社会阶层9

第四节 中国社会阶层划分阶段11

第五节 研究设计23

小结31

第二章 高等教育从精英到大众化阶段的发展历程32

第一节 云南高等教育历史变迁（清末～20世纪末）32

第二节 “十五”期间云南高等教育概况47

小结58

第三章 不同社会阶层子女接受高等教育机会的历史轨迹59

第一节 20世纪50年代初60

第二节 20世纪60年代初62

第三节 20世纪70年代初63

第四节 20世纪80年代初65

第五节 20世纪90年代初67

第六节 21世纪初69

小结71

第四章 云南省高校实证研究样本及总体差异74

第一节 样本描述74

第二节 总体差异76

小结82

第五章 不同社会阶层子女进入学校类型差异83

第一节 不同社会阶层子女进入同一类型高校差异83

第二节 同一社会阶层子女进入不同类型高校差异87

小结89

第六章 不同社会阶层子女进入不同专业差异91

第一节 不同社会阶层子女就读专业整体差异92

第二节 不同社会阶层子女就读不同专业的差异93

小结99

第七章 不同社会阶层子女接受高等教育的性别差异100

第一节 男女两性高等教育入学机会差异100

第二节 不同类型高校中性别差异分析104

第三节 学科专业选择上的性别差异分析107

小结108

第八章 家庭文化资本与经济资本差异对子女接受高等教育机会的影响110

第一节 家庭文化资本差异110

第二节 家庭经济资本差异112

小结114

第九章 少数民族子女接受高等教育机会的家庭背景差异115

第一节 家庭背景差异115

第二节 影响因素119

小结122

第十章 有待检验的理论命题123

第一节 命题一：高等教育大众化理论在本研究命题下具有特殊性123

第二节 命题二：个人社会阶层地位的获得是后致性因素和先赋性因素综合作用的结果130

第三节 命题三：社会分层与高等教育呈现相互影响的关系136

第四节 命题四：教育机会均等要遵循“平等自由”和“差异”两个公平原则142

结语155

参考文献157

附录164

附录1：调查问卷表164

附录2：On the Discrepancy in Access to Higher Education in a Province with most Ethnic Minorities:a Case Study of Universities in Yunnan168

后记184